大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 4.doc

    一语上识字(一)4操场上教学设计设计施教者:江西省宁都县固厚小学 过永祥 (201110)课题:4操场上教学内容:指导学生识字读文教学要求:1认识14个字认识王足口讠亻5个偏旁巩固扌

  • ().ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你知道有哪些体育活动看图说说课间或课后可以开展哪些活动打 拍 跳 踢 气球 皮球 排球 足球 皮筋 高连一连读一读 热闹:说明操场上活动多充满欢声笑声闹在这词里读轻声锻炼:通过体育活动使身体强壮的意思tiào gāo bá hé pāi pí qiútiān

  • ()4_.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级操 场 上cāo chǎng shàng 4跳高拔河打球踢足球跑步拍皮球dǎ qiú tiào gāopāi pí qiúbá hépǎo bùtī zú qiúdǎ qiú 打球拔河拍皮球踢足球跑步bá hépāi pí qiú tiào gāo pǎo bùtī

  • 1《4》导案.doc

    #

  • 》第课时.doc

    《操场上》第一课时教学设计东港二小 张蕾知识目标:1认识课本52页的六个词语正确认读识记打球拔拍跳高跑步足9个生字的字型2正确流利认读儿歌3练习书写生字八能力目标:培养学生良好的认字写字习惯情感目标让学生知道课外活动时的安全以及锻炼身体的重要性教学重难点:教学重点:认读6个词语牢记9个生字正确朗读儿歌教学难点:练习书写生字八教学过程:一课前导入:师:下课了你们都喜欢做什么活动指名回答(注意

  • -第课时.doc

    《操场上》教学设计第一课时教学目标:   1认识14个字会写八入大天4个字认识王足口讠亻5个偏旁   2正确流利地朗读课文   3激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣教学重点:写字认字教学准备:   1游戏用品准备  2字词卡片3课件教学过程:一启发谈话导入揭题课件播放《哦十分钟》师:大家知道视频中的小朋友在哪里玩吗(操场上)在操场上玩我们感到非常的——(开心)请你开心地读一读在操场上玩我们感到非常的

  • (第课时).doc

    《操场上》教学设计(第一课时)?  学习目标?1.认识14个字认识足字旁口字旁言字旁单立人4个偏旁?2.能正确流利的朗读课文?3.有积极参加体育活动的愿望?课前交流?孩子们老师知道你们生活中认识了很多字现在都能替老师发作业本了老师这儿有一些我们班的同学的名字看谁能喊出他们的名字?(出示学生名卡让学生体会识字的快乐)?师:老师这里还有三个字你们认识吗(我会读)请同学们齐声读既然你们都会读那就试

  • 4年级册_.doc

    ____语文______学科教学简案课 题4操场上课 型第 一 单元 第 课时 目 标1认识14个字会写八入大天4个字认识王足口讠亻5个偏旁2正确流利地朗读课文重 点认字写字难 点认字写字导学流程或教学要点第一课时一导入揭题 26届大运会在深圳举行那你认识哪些运动项目呢你觉得运动有什么好处今天我们就来学习第四课:操场上(齐读课题)二看图1

  • 年级.doc

    教学设计活页课题识字 1课型执教者时间教学目标学会10个生字两根绿线内的4个字只识不写认识9种笔画教学重点难点识字写字集体智慧(以知识体系为主)个性设计(体现教学法设计及教学内容调整)教学后记(书写教学过程感受提出调整意见)一兴趣导入二指导看图说图意1图上画的是什么你是怎么知道的2这是个离我们不远的小山村只要走上二三里就可以到达再看看有几户人家3这里住的人家不多只要四五家再数数看图上有几座

  • 《在》第课时.doc

    《在操场上》第一课时教学设计概述《在操场上》是义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)一年级上册识字(一)第四课的课文本课以体育活动为主题由一幅画六个词语和一首儿歌组成本文分为两课时本课时学习生字激发小朋友参加体育活动的积极性教学目标知识与技能1认识14个生字会写八入大天四个字认识扌足王三个偏旁2能在10分钟内读与本文相关的一篇短文3能在十分钟内利用本课呈现的词语练习口语交际过程与方法通

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部