全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景面向学生: □中学 小学 学科: 数学2 课时: 23 学生课前准备:一了解黄河三角洲的位置二 初步了解黄河三角洲的形成元因三 自学课本 信息窗1思考可以提什么问题四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题 用字母表示数量教学目标知识目标 1在具体情境中理解用字母表示数的意义2初步掌握用字母表示数的方
用字母表示数量关系教学设计.doc用含有字母的式子表示数量关系学习目标:1进一步理解用字母表示数的意义和作用2正确运用字母表示常用数量关系3较熟练地利用公式常用数量关系求值学习重点:正确运用字母表示常用数量关系学习难点:用字母表示常用数量关系口算练习一导课并提出问题:1你能用哪些式子表示出老师任何一年的年龄自学课本47页内容完成书上所提出的问题想一想:a可以是哪些数a能是200吗为什么2生自
人教版五上《用字母表示数量关系》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)五年级上册P47----48例4及相应的练习 教学目标: 1使学生理解和掌握用字母表示数的方法能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系 2初步学会根据字母所取的值求含有字母式子的值并根据实际情况确定字母的取值范围 3让学生初步感受用字母表示数的作用和优点渗透涵数思想 教学重点:会用一个含有字母的
《用字母表示数量关系》教学设计湫山乡中心校?郭琼教学目标:?? 1在理解数量关系的基础上会用含有字母的式子表示数量体会用含有字母的式子表示数量的优越性2在理解含有字母式子的具体意义的基础上明确字母的取值范围是由实际情况决定的会根据字母的取值求含有字母式子的值3培养学生的抽象思维能力归纳概括能力教学重点:会用一个含有字母的式子表示简单的数量数量关系教学难点:能用含有字母的式子表示数量体会字母表
《 用字母表示数》教学设计情景导入师:请大家欣赏几幅图片(课件出示WC KFC 辽P的图片)你能说出图片中字母所表示的含义吗生:WC表示洗手间KFC表示肯德基车牌号P表示这个车牌号是葫芦岛的师:你们的生活经验可真丰富其实字母不仅能表示生活中的一些事物而且在数学上也有发挥着很大的作用那么这节课我们就来学习用字母表示数的知识(板书:用字母表示数)的(二)探索新知(1)师:孩子们你们今年多大了生:
《用字母表示数》教学设计一创设情境揭示课题 师:见到你们一张张可爱的笑脸让我想起了小时候经常念的一首儿歌:一只青蛙一张嘴两只青蛙两张嘴…… [出示:画面]你们能接着读下去吗生:三只青蛙三张嘴四只青蛙四张嘴……(让学生自己读这首儿歌直到学生停下来)师:怎么不读了照这样下去能读得完吗你能用一句话表示这首儿歌吗 [出示:( )只青蛙( )张嘴]生:几只青蛙几张嘴无数只青蛙无数张嘴……师:同学
《用字母表示数》教学设计查罕扎布小学 陈淑华一教学内容:人教版实验教材五年级上册《简易方程》的第一课时第44-45页的内容二教学目标:(1)借助生活中的实例体会用字母表示数的必要性和重要性能够用字母表示运算定律和计算公式感受用字母表示数的优越性(2)知道用字母表示数时省略乘号和平方的书写方法及习惯(3)通过引导使学生感悟初步的代数思想发展学生的数感三教学重点难点:重点是理解字母表示数的意
《用字母表示数》教学设计山阳县城区二小 赵艳娜 【教学依据】人教版五年级数学上册第44-46页内容【设计思想】这节课是在学生掌握了常见的数量关系图形周长与面积计算等基础上安排的让学生初步理解并学会用字母表示数以及用含有字母的式子表示简单的数量关系和计算公式教材由初步理解字母可以表示任何自然数——用含有字母的式子表示数量关系——字母表示数时的简便写法——练习巩
九年义务教育人教课标版小学数学第九册第四单元《用字母表示数》教学设计后山小学 邓军见教学目的:1学习和理解用字母表示数的意义会用字母表示运算定律和计算公式2培养学生的符号化思想提高学生抽象概括能力3通过有效的学习活动激发学生学习数学的兴趣教会学生掌握一些基本的学习方法教学重点:体会用字母表示数的意义掌握用字母表示数的方法教学难点:引导学生会进行抽象概括教学过程:一情境引入1今天老师给大家带
第八册数学教案(北师大)第七单元《用字母表示数》教学设计下宅小学 郑燕飞一激趣导入师:今天值周老师写了一则失物招领请看大屏幕看了之后你想说什么失物招领今天有一位同学在操场上捡到一个钱包里面有人民币50元请失主前来办公室认领下小办公室2010年5月7日师:这则失物招领播出去可能会发生什么事情 师:为了避免有些同学冒领这笔钱如果让你写你要怎么修改(一些 若干 少许 用字母表示)师
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