相关文档

• 四季的风.doc

  四季的风 新安六年级 王徐震 风来无影去无踪我们虽然看不见风但风让我们看见了她让草木摇晃的身影是那么美丽的她与落叶伴舞的情景是多么温馨 我们看到了风在树林中奔跑的声音是那么的动听我们感受到了风滋养嫩叶的气息那多么清新······ 春天春风走过一片小树林树林中柳树桃树杨树还有高大的杉树秀丽的竹子柳树吐出嫩芽它尽情的贪婪的享受着春天的气息那只有几片嫩叶的新芽也张开了手随

• 四季的风.doc

  #

• 四季的风.doc

  #

• 四季的风采.doc

  四季的风采八(5)班 雷小艾人们都说人有人的风采树有树的风采花有花的风采鸟有鸟的风采……但我看来这些都要无关紧要最有意义的是四季的风采四季给人经开心以温暖以激情以澎湃……还有那春夏秋冬的感觉真是使人荡气回肠流连忘返啊 不同的美景给人以不同的清新带给人们喜庆的欢悦我相信四季的风采一定让你迷恋陶醉吧春是那么的完美无瑕春天的花草是那么的鲜艳美丽朝气蓬勃春天的风采是那么凉丝丝给人以温暖难人以活泼

• 美好的四季风.doc

  美好的四季风　　风无处不在伴随着我们　　春天的风叫和风温和却也有点清冷和风吹过融化了冰河吹醒了柳树吹绿了小草吹开了小花让一切生物都活过来了一切都是生机勃勃的样子　　夏天的风叫热风热气腾腾的热风不多吹树叶不动知了乱叫大家都是汗流浃背的在河边走走的时候才有一点凉风的感觉　　秋天的风叫金风清凉的清爽的金风吹过田野里的稻子都变成金色的了橘子也露出金色的笑脸　　冬天的风叫寒风刺骨的冷冽吹得人直打哆嗦连坚挺的

• 四季风光.doc

  窗体顶端2011年4月6日 星期三 用户名： 密码： 窗体底端 HYPERLINK =机构设置 机构设置 HYPERLINK =教育概况 教育概况 HYPERLINK =政策法规 政策法规 HYPERLINK =办事指南 办事指南 HYPERLINK =教育要闻 教育要闻 HYPERLINK 局长热线 HYPERLINK =资源中心 资源中心 H

• 四季风光.doc

  《四季风光》小学语文阅读课教案活动目标： 1引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征培养学生的阅读能力想象力语言表达能力 2通过活动激发兴趣促使学生多看书扩大阅读面从中受到启迪进而有效地提高写景的能力和水平 活动准备： 1布置学生课外大量阅读收集有关四季的词汇古诗及相关常识分类摘抄描写四季景色的精彩片断 活动过程： 一激趣入境：迷人的春天是令人欢欣鼓舞的夏日的晴空是灿烂的秋天是收获

• 小学作文：四季的风.doc

  　　四季的风　　四季的风都是不一样的　　春天里的风　　吹绿了大树　　草地上盛开着各种各样的鲜花　　还唤醒了在梦中的小动物　　夏天里的风　　吹来了凉爽　　大树上的叶子变得很茂盛　　田野里的禾苗渐渐地弯下了腰　　秋天里的风　　吹红了农民伯伯的笑脸　　也奉送给人们丰收的喜悦　　大树的叶子黄了落了随风飞扬　　冬天里的风　　吹出一片晶莹雪白的天地　　路上一串远去的脚印　　美丽的梅花在寒风中怒放 :

• 小学作文：四季的风.doc

  　 四季的风 春天的风是彩色的当她吹过一片草地顿时枯黄的草儿变得绿油油的软绵绵的如果你躺下来一定觉得很舒服当她吹过花园花儿张开笑脸有桔色红色粉色白色……争奇斗艳她吹过湖边的柳树柳树顷刻间长出一丝丝绿色的长发飘飘荡荡婀娜多姿 夏天的风是顽皮的我走到树伯伯身旁发现他生气地怒吼哦原来风打坏了他的树叶气得他浑身发抖这会儿风又跑到哪儿去了呢瞧花儿被她打得低头哭泣草儿也被她挠痒痒笑得弯下了

• 主题名称：四季的风.doc

  主题名称：春夏秋冬活动名称：四季风活动目标：1结合幼儿的生活经验大胆地介绍对冬天风的不同感受2欣赏散文诗理解四季中风给人的奇妙感受活动过程：（一）分享感受：1我们布置的任务我找到的风儿完成了吗我们一起来介绍一下你找到了什么样的风2幼儿大胆介绍自己的感受或记录3师小结：现在是冬季我们找到的都是冬天的风原来冬天有那么多不一样的风你你们知道其它季节的风是怎样的吗（二）说说四季风的不同特点：1四幅图分别画