营养午餐联系生活轻松导入:同学们你知道 民以食为天这个成语吗——它的意思是——(生答)师:很好就是指民食的重要人都离不开吃一日三餐特别是早餐和午餐那老师想知道你们平时中午都喜欢吃什么菜呢生:菠菜红烧肉牛肉白菜……师:同学们喜欢吃的可真不少(出示菜谱)请看这是某饭店的一部分菜谱这些菜中你都喜欢吃些什么菜……能不能给这些菜分分类生:(肉类——荤菜和青菜类——素菜)师:平常大家出去吃饭都是大人们点
课题:营养午餐 课时:一个课时课标要求及内容分析 《营养午餐》的这一内容的设置是为了系统而有步骤地渗透数学思想方法尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式透过生动有趣的营养搭配调配系列活动而呈现出来进而提高学生用数学解决问题的能力同时也可以使学生感受数学思想方法的奇妙与作用逐步形成有序地严密地思考问题的意识加强学生综合运
头营镇头营小学营养改善计划简报(第二期) 主办单位:头营小学 2013-2014学年度第一学期 2013年10月 Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: : with an evaluation copy of . To d
《营养午餐》教学设计 宋利华教学目标1了解健康常识知道吃好午餐的重要性2会用专家的建议正确地分析午餐菜肴中营养成分能设计调配科学合理午餐食谱3懂得科学合理营养饮食的重要性养成良好的饮食习惯教学重点:能合理地调配午餐食谱对学生平时不正确的饮食习惯有所改变教学重点:理解不低于不超过的含义教学准备:一些菜的图片或者名称卡片教学过程:一引入
课题:营养午餐 课型: 新课 课时:1【教学目标】1.学会运用数学知识科学分析问题和解决问题的方法培养应用知识的能力2.经历运用数学知识分析问题和解决问题的过程3.感受数学知识与日常生活的联系体会学数学用数学的乐趣激发学习数学的热情【教学重点难点】学会科学分析和解决问题的方法合理安排菜肴搭配方案【教学方法】 创设情境活动激趣【教学过程】一 问题导入1.
3 备课教案教学内容 营养午餐课时1课时主备人数学教研组所在学校教学目标知识目标? 能根据需要灵活运用口算、估算的方法或利用计算器进行口算。能力目标1、培养学生从繁杂的数据中获取所需要信息的能力。2、培养学生收集数据、整理数据的能力。情感目标指导学生学以致用,学会健康的生活方式。教学重点???培养学生整理数据、利用数据的能力。教学难点??理
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备课教案教学内容第8单元平均数与条形统计图课时营养午餐主备人数学教研组所在学校教学目标知识目标? 能根据需要灵活运用口算、估算的方法或利用计算器进行口算。能力目标1、培养学生从繁杂的数据中获取所需要信息的能力。2、培养学生收集数据、整理数据的能力。情感目标指导学生学以致用,学会健康的生活方式。教学重点???培养学生整理数据、利用数据的能力。
3 备课教案教学内容 营养午餐课时1课时主备人数学教研组所在学校教学目标知识目标? 能根据需要灵活运用口算、估算的方法或利用计算器进行口算。能力目标1、培养学生从繁杂的数据中获取所需要信息的能力。2、培养学生收集数据、整理数据的能力。情感目标指导学生学以致用,学会健康的生活方式。教学重点???培养学生整理数据、利用数据的能力。教学难点??理
HYPERLINK _=785759PostID=24921061 o 《营养午餐》实录 《营养午餐》实录??2010-07-01 13:24 星期四 (一)创设情境揭示课题 (出示课本第48页主题图) 师:这是民主路小学为学生提供的三种午餐菜谱如果让你选择你会选哪一种学生选择教师对学生的选择进行初步统计 揭示课题:营养午餐 (二)结合情境探究新知 师:一份好的午
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