《1.3声音的特性》导学案编写者:刘勇 复核者: 审批者:朱正新 时间:2010-9-8【学习目标】: 1.了解声音的三特性.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关响度跟发声体的振幅有关2.通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实验进一步了解物理学研究问题的方法3.不同发声体发出乐音的音色不同.【学习重难点】: 1.音调响度音色的概念及其相关因素 2. 探究决定音调响度的因素.
《声音的特性》导学案学习目标:知识与技能(1)了解声音的特性:音调响度和音色(2)知道音调跟发声体的振动频率有关响度跟发声体的振幅有关(3)不同发声体发出声音的音色不同教学重点:(1)研究声音的音调响度和音色各与什么因素有关教学难点:(1)感知声音特性之间的区别(2)设计表格进行数据处理自学感知1声音是多种多样的声音悠扬悦耳听到时感觉非常舒服这种声音称为 乐音通常有__
八年级物理(上)教学设计课题13声音的特性设计者殷会成总课时数1教学目标1、知道声音的不同决定于声音的三个特性:音调、响度、音色。2、能用实验去验证影响乐音音调、响度的主要因素(频率、振幅);3、知道人能听到的频率范围;了解一些动物能听到的大致频率范围;重点让学生在探究中体会和理解音调、响度和音色。难点音调与响度的区分教学步骤
学校 班级 ……………………装……………………订……………………线……………………第一章 声现象课题: 声音的特性 学习目标: 1声音的三大特征2.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关响度跟发声体的振幅有关 3.不同发声体发出乐音的音色不同重点:声音的音调响度音色与什么因素有关难点:区分声音的音调和响度的不同学习过程:1引入
#
#
声音的特性 导学稿案例 班级 导学目标知识点:1.了解声音的3个特性是什么2.知道声音的音调跟发音体的什么有关? 响度跟发音体的什么关音色跟发音体的什么关3.通过实验教学进一步了解和学习物理学研究问题的方法导学方法:实验探究法对比归纳法课 时:1课时导学过程课前导学1 叫音调频率表示
三声音的特性学习目标:1.了解声音的三个特性2.知道声音的音调跟发声体的频率有关 响度跟发声体的振幅有关 不同发声体发出声音的音色不同学习重点:声音的三个特性及其决定因素学习难点:响度与音调的区别自主学习:一音调 1定义:物理学中声音的 叫做音调2决定音调高低的因素:活动1. 课本19页演示把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边长度约为钢尺的13拨动钢尺听它振动发出的声音同时注意
八年级物理上册讲学稿编写人:_________ 授课人: _________ 授课时间:_________班级:_________ :_________学习内容:声音的特性学习目的:1.知道音调响度和音色是声音的三个特征 2.常识性了解音调的高低是由物体振动频率决定的响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关 3.知道不同物体发出的声音的音色不同 学习重难点: 1.音调响度跟什么
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报