北师大版三年级数学上册教学反思时间与数学(一)教学反思1.在日常教学中注重学生合作探究意识的培养学生初步形成了小组合作研究的能力因此本节课我根据教学内容的特点和班级学生的学习情况主要采用小组合作自主探究的方式让学生在活动中体验和感悟数学思想比如:在小组合作寻找共同休息日时学生采用灵活多样的合作方式探究出了做记号一一对应和利用倍数关系等多种不同的解决问题的策略整节课学生讨论操作总结汇报并及时补
三年级上册数学教学反思 巨化一小 范化冰小学三年级的第一学期这对于刚进入工作的岗位的我是一个挑战和适应的过程而对于我的第一批学生来说是他们在小学阶段由低年级到高年级的转折点这学期他们需要培养良好的学习习惯和优良的学习氛围但是从我这学期上课的体会来看要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易就算是好同学也很难做到特别是不同的班级和学生之间的差异性使得我更要花心思
北师大版数学三年级上册《分桃子》课后反思 综观全部教材在此之前学生已经学习过百以内的一位数乘除两位数的口算和二位数乘法这为本课教学提供了知识铺垫的思路孕伏而本课教学又为今后继续学习除数是两位数的笔算除法奠定基础因而本节教学内容在整个教材中处于非常重要的位置 我创设了猴子两次分桃子的情境第一次2只猴子平均分48个桃子这题中十位上的数能被2整除这个内容在第一单元口算除法中学习过在
北师大版一年级数学上册《乘车》教学设计与反思教学目标: 1引导学生通过观察提出问题培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的观察能力 2通过模拟上下车的情景使学生体会连加连减加减混合的含义 3通过学生自己动手操作边摆边说边算获得两步式题运算顺序的体验 教学重点: 使学生体会连加连减加减混合的含义 教学难点: 通过学生亲身参与活动边观察边说边算感知两步式题的运算顺序 教学具准备:电脑图片 教学过程(本
HYPERLINK 北师大版三年级数学上册花边有多长教学反思本节课在体现新课程理念中主要有以下几个特点:1注重创设问题情境从学生已有的知识和经验出发从现实生活出发力求使教学体现生活化活动化自主化情感化2注重体现学生的合作交流教学过程中设计了小组合作同桌合作使学生能在合作交流中共同解决问题提高认识3注重算法的多样化与思维的灵活性教学中能尊重学生的自主选择让学生在探索体验中学习在独
北师大版四年级下册数学教学反思2010-06-10 19:46《购物小票》教学反思在这节课中我从学生的生活经验和已有的知识出发将数学知识镶嵌于现实的有意义的学习活动中而且体会到了数学源于生活又应用于生活的真谛通过本节课的教学留给我以下思考: 1.教还原教材的生活本色学习内容是沟通数学与生活的桥梁学生的生活经验是数学内容的基础教师要有主动驾驭教材的意识要把儿童的个人知识直接经验生活世界看成重要
北师大版数学四年级下册教学反思第一单元 小数的认识和加减法1-1在本课的设计上我以小数在生活中的实际意义为切入点从学生的生活经验和知识背景出发引导学生进行积极的体验1-2教学中充分体现学生的主体作用我注重引导学生在活动中独立思考合作交流让学生以小组内全班内等多种方式进行交流体验充分体会到了知识的形成过程实现了知识的自主构建1-3反思这节课使我认识到在教学中要重视学生已有的生活经验着眼于
数 学 教 学 设 计第一单元乘除法学习计划单元学习内容:1百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法2理解千以内一位数乘两位数和一位数除两位数的算理3结合例题的具体情境感受乘除法与实际生活的密切联系通过教具的演示和学具的操作探索百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的计算方法单元学习目标:1结合具体情境感知乘除法与实际生活的密切联系感受数学在实际生活中的运用初步形成从数学角度观察事物的意
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北师大版数学九年级上册全部教案1. 你能证明它们吗(一)本章总体设计介绍本章是八年级下册第六章《证明(一)》的继续教科书首先给出四条公理这四条公理与《证明(一)》中给出的两条公理一起作为这一章继续对命题进行证明的逻辑基础在这之前学生已经对图形的性质及其相互关系进行了大量的探索探索的同时也经历过一些简单的推理过程已经具备了一定的推理能力树立了初步的推理意识从而为本章进一步严格证明三角形有关定理
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