第六章 一元一次方程第1课时 从问题到方程(1)目的与要求 对实际问题的分析体会方程作为实际问题的数学模型的作用知识与技能 会列一元一次方程解决一些简单的实际应用情感态度与价值观 初步认识方程与现实世界的密切联系感受数学的价值教学教程一情境引入 我国古代民间流传百僧分百馍问题:100个和尚分食100个馒头大和尚1人吃3个小和尚3人合吃1个馒头100个和尚恰好分完100个馒头问大和尚和小和尚各多少
第六章 一元一次方程第1课时 从问题到方程(1)目的与要求 对实际问题的分析体会方程作为实际问题的数学模型的作用知识与技能 会列一元一次方程解决一些简单的实际应用情感态度与价值观 初步认识方程与现实世界的密切联系感受数学的价值教学教程一情境引入 我国古代民间流传百僧分百馍问题:100个和尚分食100个馒头大和尚1人吃3个小和尚3人合吃1个馒头100个和尚恰好分完100个馒头问大和尚和小和尚各多少
初中数学教案:华师大版七年级数学《解一元一次方程》教案模板解一元一次方程(广西大新县雷平中学? 何勇新)第一课时? 教学目的??? 1.了解一元一次方程的概念??? 2.掌握含有括号的一元一次方程的解法??? 重点难点??????? 1.重点:解含有括号的一元一次方程的解法??? 2.难点:括号前面是负号时去括号时忘记变号??? 教学过程???? 一复习提问??? 1.解下列方程:??? (1)5
3 二元一次方程组知识点复习1、二元一次方程x+y=22 、2x+y=40像这样含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数是1的方程叫做二元一次方程。例1:下列方程中是二元一次方程的是 ①2x-5=y; ②x+1/2=1; ③xy=3; ④5x+2/y=1;⑤x2-3y=0; ⑥x+1/2y=3例2:若方程x2 m –1 + 5y 2–3n= 7是二元一次方程求m2+n的值。解:依题意,得2 m
3.1.1从算式到方程[学习目标]能根据题意用字母表示未知数然后分析出等量关系再根据等量关系列出方程[学习重点] 能根据题意用字母表示未知数然后分析出等量关系再根据等量关系列出方程[学习难点]体会找等量关系会用方程表示简单实际问题[学习过程] 问题1:根据条件列出式子1数的关系:①比a大10的数: ②b的一半与7的差:
第二十二章 一元二次方程 主备人:刘鸿智教材内容本单元教学的主要内容:1.一元二次方程及其有关概念一元二次方程的解法(开平方法配方法公式法分解因式法)一元二次方程根与系数的关系运用一元二次方程分析和解决实际问题.2.本单元在教材中的地位和作用:教学目标1.一分析实际问题中的等量关系并求解其中未
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教师穆巧文学生XX填写时间学科数学年级初三教材版本人教版课题名称一元二次方程本人课时统计上课时间教学目标同步教学知识内容一元二次方程知识点个性化学习问题解决一元二次方程的典型例题以及难题教学重点.一元二次方程中典型例题教学难点一元二次方程的难题解决教学过程教师活动学生活动巩固知识点:(一)复习教材本章内容思考以下几个问题:正确理解一元二次方程的定义一元二次方程都是有哪些解法各自的解题步骤是
第五章 一元一次方程单元评估试卷一你一定能选对(每小题3分共30分)1下列各式中不是等式的式子是A32=6 Bab=ba C2x-1=12x D5(x-1)2方程2-去分母得A2-2(2x-4)-(x-7) B12-2(2x-4)-x-7C12-2(2x-4)-(x-7) D12-4x4-x73一批宿舍若每间住1人则有10人无法安排若每间住3人则有10间无人住这
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