: : PAGE 1 : PAGE 1全国2015年4月高等教育自学考试教育统计与测量 试题课程代码:00452一单项选择题(本大题共15小题每小题2分共30分)1.温度计测出的气温量值是【 】A.称名变量数据B.顺序变量数据C.等距变量数据D.比率变量数据2.适合于描述二元变量的观测数据的统计图是【 】A.散点图B.圈形图C.线形图D.
: : PAGE 1 : PAGE 1全国2012年4月高等教育自学考试教育统计与测量 试题课程代码:00452一单项选择题(本大题共15小题每小题2分共30分)1.教育测量是【 】A.观测个体行为表现推断其内部心理特征B.直接测量个体内部心理特征C.测量个体外在行为表现D.根据个体心理特征推断其外在行为表现2.下列数据中运算结果只是反映
: : PAGE 1 : PAGE 1全国2016年4月高等教育自学考试教育统计与测量 试题课程代码:00452一单项选择题(本大题共15小题每小题2分共30分)1.数学竞赛中各个项目的名次为第1名第2名第3名这一变量是【 】A.称名变量 B.顺序变量C.等距变量 D.比率
: : PAGE 1 : PAGE 1全国2014年4月高等教育自学考试教育统计与测量 试题课程代码:00452一单项选择题(本大题共15小题每小题2分共30分)1.教育统计学是社会科学中的一门【 】A.描述统计B.推论统计C.数理统计D.应用统计2.日常生活或生产中使用的卷尺所测出的长度量值是【 】A.称名变量数据B.顺序变量数据C.比
: : PAGE 1 : PAGE 1全国2010年4月高等教育自学考试教育统计与测量 试题课程代码:00452一单项选择题(本大题共15小题每小题2分共30分)1.温度计测出的气温量值是【 】A.称名变量数据B.顺序变量数据C.等距变量数据D.比率变量数据2.下面题型中属于客观题的是【 】A.计算题B.证明题C.作图题D.选择题3.这组
: : PAGE 1 : PAGE 1全国2013年4月高等教育自学考试教育统计与测量 试题课程代码:00452一单项选择题(本大题共15小题每小题2分共30分)1.把调查所获得的数据科学地加以整理概括和表述的统计方法属于【 】A.推断统计B.描述统计C.应用统计D.数理统计2.考试试卷属于教育测量三个要素中的【 】A.测量规则B.测量工
: : PAGE 1 : PAGE 1全国2011年4月高等教育自学考试教育统计与测量 试题课程代码:00452单项选择题(本大题共15小题每小题2分共30分)下列哪些学科与数理统计相交叉结合产生教育统计学【 】A.教育学生理学 B.教育学心理学 C.社会学教育学 D.生理学心理学2.下列关于教育统计与教育测量的关系叙述正确的是【
: : PAGE 1 : PAGE 1全国2015年10月高等教育自学考试教育统计与测量 试题课程代码:00452一单项选择题 (本大题共l5小题每小题2分共30分)1.下列变量中属于比率变量的是【 】A.学生品德考核 B.学生在数学竞赛上的名次C.温度计数据 D.学生身高2.某
: : PAGE 1 : PAGE 1全国2011年7月高等教育自学考试教育统计与测量 试题课程代码:00452一单项选择题(本大题共15小题每小题2分共30分)1.学习教育统计与测量的意义在于它是【 】A.提高教学水平的重要手段 B.教育科学管理的重要手段C.提高逻辑思维能力的重要手段D.认识个体心理特征的重要手段2.教育测量的突出特点是
: : PAGE 1 : PAGE 1全国2010年7月高等教育自学考试教育统计与测量 试题课程代码:00452一单项选择题(本大题共15小题每小题2分共30分)1.教育统计是对教育领域中各种现象量的取值把握与认识的层面是【 】A.总体B.样本C.个体D.局部2.教育测量学的主要内容不包括【 】A.测验工具编制施测与评分B.教育和心理测验
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