中华传统美德教育与小学生日常行为规范结合的研究与实践课题设计论证 一选题的意义和价值(一)理论价值 本课题研究将填补新时期城乡结合部学校的学生美德教育研究方面的空白上个世纪全国对德育特别对小学生日常行为规范养成教育的研究还是比较多的也有很多成果但是那时的研究侧重于在构建学生品德体系等方面而对品德的培养行为习惯的养成较弱因此本课题的研究成果将补充国内在这方面的缺陷和遗憾(二)实践价值 研
开发区中学《中学生日常行为规范》教育活动实施方案?一指导思想:??? 为进一步加强中学生日常行为规范教育规范学生言行培养学生良好的行为习惯提高学生的思想道德素质促进学生身心健康发展使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化规范化根据学校工作安排经研究决定开展中学生日常行为规范教育活动以遵规守纪文明诚信为主题从而进一步促进我校师生思想道德建设促进良好班风校风的建设使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转
小学生日常行为规范养成教育总结(2009-2010学年第二学期)充分认识强化养成教育是新时期学校德育工作的有益探索养成教育是指少年儿童的道德品质和行为习惯的养成和教育从广义上讲养成教育是指人所应具备的最基础的心理素质思想素质包括思维方式道德品质行为习惯和生存能力以及健康体魄的培养和教育狭义的养成教育仅限于人的良好道德规范和行为习惯的养成特别是少年儿童的道德品质和行为习惯的养成从教育改革发展的趋势来
小学生日常行为规范训练教育活动小结七里村镇中心小学董凤莲通过一学期的学生日常行为规范养成教育的实施我班学生的日常行为规范的养成教育取得了一定的成效能充分发挥教师在学生思想教育中的主导作用同时依靠社会及其它力量坚持不懈地强化对学生在日常行为规范养成方面的训练使小学生从小养成良好的行为习惯现总结如下:????? 首先确定指导思想:????? 1良好行为规范的养成关键是养成教育须遵循从他律到自律
小学生日常行为规范训练教育活动总结这学期我校依然非常重视学生的日常行为规范的养成教育积极开展行为规范养成教育活动下面就我班同学在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结????? 首先确定指导思想:????? 1良好行为规范的养成关键是养成教育须遵循从他律到自律这一规则????? 2良好行为规范的养成应落到实处细微处入手可以通过训练养成加强训练指导与主体意识相结合????? 3良好行为规范的养成要
小学生日常行为规范 (修订) 1尊敬国旗国徽会唱国歌升降国旗奏唱国歌时肃立脱帽行注目礼少先队员行队礼 2尊敬父母关心父母身体健康主动为家庭做力所能及的事听从父母和长辈的教导外出或回到家要主动打招呼 3尊敬老师见面行礼主动问好接受老师的教导与老师交流 4尊老爱幼平等待人同学之间友好相处互相关心互相帮助不欺负弱小不讥笑戏弄他人尊重残疾人尊重他人的民族习惯 5待人有礼貌说话
序号评价内容评价等级为4等:ABCD自我评价小组评价家长评价老师评价点评条评点评条评点评条评点评条评1(1)尊敬国旗国徽会唱国歌(2)升降国旗奏唱国歌时肃立脱帽行注目礼少先队员行队礼2(3)尊敬父母关心父母身体健康(4)主动为家庭做力所能及的事(5)听从父母和长辈的教导外出或回到家要主动打招呼3(6)尊敬老师见面行礼主动问好(7)接受老师的教导与老师交流4(8)尊老爱幼平等待人(9)同学之间友好相
小学生日常行为规范(修订) 1尊敬国旗国徽会唱国歌升降国旗奏唱国歌时肃立脱帽行注目礼少先队员行队礼 2尊敬父母关心父母身体健康主动为家庭做力所能及的事听从父母和长辈的教导外出或回到家要主动打招呼 3尊敬老师见面行礼主动问好接受老师的教导与老师交流 4尊老爱幼平等待人同学之间友好相处互相关心互相帮助不欺负弱小不讥笑戏弄他人尊重残疾人尊重他人的民族习惯 5待人有礼貌说话文明讲普通话会
《小学生日常行为规范》问卷 1.在升降国旗时应( )脱帽行注目礼 少先队员行队礼 (A) 不走动 (B) 肃立 (C) 立即进入室内2.尊敬师长见面行礼( )要用尊称不直呼 (A)主动问好 ( B)笑笑 (C)行礼就好了不必问好3.孝敬父母关心他们的( )主动帮助父母做事 (A) 经济收入
小学生日常行为规范1尊敬国旗国徽会唱国歌升降国旗奏唱国歌时肃立脱帽行注目礼少先队员行队礼2尊敬父母关心父母身体健康主动为家庭做力所能及的事听从父母和长辈的教导外出或回到家要主动打招呼3尊敬老师见面行礼主动问好接受老师的教导与老师交流4尊老爱幼平等待人同学之间友好相处互相关心互相帮助不欺负弱小不讥笑戏弄他人尊重残疾人尊重他人的民族习惯5待人有礼貌说话文明讲普通话会用礼貌用语不骂人不打架到他人房间先敲
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