相关文档

• 认识大于1元的人民币.doc

  《认识大于1元的人民币》教学设计教学内容：一年级下册6869页教学目标：1．在取币换币付币找币的活动中认识1元以上面值的人民币2．通过模拟购物初步体验购物的过程学会简单的购物3．培养思维的灵活性与他人合作态度以及学习数学的兴趣4．受到爱护人民币勤俭节约等方面的教育教学重难点：教学重点：在取币换币付币找币的活动中认识1元以上面值的人民币教学难点：付币换币活动中人民币的实际使用?教学准备：多媒体

• 认识大于1元的人民币.doc

  课题认识大于1元的人民币学情分析这部分内容主要是让学生在已有的生活经验的基础上模拟现实生活情境通过观察思考交流等活动认识面值不大于1元的人民币知道人民币的单位元角分和他们之间的进率教学目标1．在取币换币付币找币的活动中认识1元以上面值的人民币2．通过模拟购物初步体验购物的过程学会简单的购物3．培养思维的灵活性与他人合作态度以及学习数学的兴趣4．受到爱护人民币勤俭节约等方面的教育重点难点教学重

• 认识大于1元的人民币.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级元角分复习：1人民币单位有( )( )( )元 角 分2. 1元=( )角 1角=( )分 5元=( )角 30角=( )元 正面:毛泽东头像 背面:人民大会堂

• 认识人民币（1元以内的人民币）.doc

  #

• 《认识大于1元的人民币》前置性学习单.doc

  《认识大于1元的人民币》前置性学习单 班级： 学习小主人：学习内容：教科书P68-69页的例题想想做做学习目标：我能认识1元以上面值的人民币会换币取币付币找币学习重点：认识1元以上的人民币知道钱币间的进率学习难点：在情境中灵活的选择钱币购物学习准备：预习课本6869页各种面值的钱币若干自主学习：1你能认识

• 认识1元以内的人民币.doc

  认识1元以内的人民币【教学要求】1在观察人民币以及换币取币等活动中认识1元以内的人民币知道元与角角与分之间的进率? ?? ???2初步认识商品的价格学会简单的购物培养思维的灵活性与他人合作的态度以及学习数学的兴趣? ?? ???3对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育【重点难点】教学重点：知道人民币单位间的进率教学难点：?各种面值人民币之间的简单换算【集体备课】【二次备课】【三次备课】【教学

• 认识1元以上的人民币.doc

  学生：——————　　　　　　　　家长：康革红　认识1元以上的人民币一知识达标1常用的人民币单位有( )( )( )2在正确答案下面的Ο里涂上你喜欢的颜色(1)一个书包的价格大约是( )5元6角 56元 12元Ο Ο Ο(2)( )的钱数最少49元 元 9角

• 认识1元以内的人民币.doc

  认识1元以内的人民币江苏省东台市实验小学　冯　丽教学内容：义务教育课程标准实验教科书(苏教版)一年级下册第68-70页教材分析：《认识1元以内的人民币》这一课教材在编排上注意结合学生生活经验主题图提供了三种生活场景揭示了人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用例1展示了全套人民币使学生对我国法定货币有一个整体的了解例2通过换钱活动梳理元与角角与角之间的换算关系归纳出主辅币之间的进率为后面学习

• 认识1元以内的人民币.doc

  认识1元以内的人民币第一课时教学目标：?1在观察人民币以及换币取币等活动中认识1元以内的人民币知道元与角角与分之间的进率??????? 2初步认识商品的价格学会简单的购物培养思维的灵活性与他人合作的态度以及学习数学的兴趣??????? 3对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育教学重点：知道人民币单位间的进率教学难点：??? 各种面值人民币之间的简单换算教学准备???? 每个学习小组(2人

• 认识1元以内的人民币.doc

  认识1元以内的人民币渭塘实验小学 徐钱琴教学目标： 1在观察人民币以及换币取币等活动中认识1元以内的人民币知道元与角角与分之间的进率 2初步认识商品的价格学会简单的购物培养思维的灵活性与他人合作的态度以及学习数学的兴趣 3对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育教学重点：知道人民币单位间的进率教学难点：各种面值人民币之间的简单换算教学准备