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初一数学1.如图OC⊥AB于O点∠1=∠2则图中互余的角共有 ( )(A)2对 (B)3对(C)4对 (D)5对2.如图已知AB∥CD∠A∠C若∠ADB65°求∠DBC的度数. 3.若直线abbc则 其理由是 4.如图2
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初一数学典型例题1n个不等于零的有理数的积是负数负因数有( )(A)无数个(B)奇数个(C)偶数个(D)一个2两个带有绝对值的数的积是( )(A)正数(B)负数(C)零(D)非负数3-1× 45 6 其中x-1y2 7已知则的值是( ). 已知:a与b互为相反数c与d互为倒数x=3(a-1)-(a
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用一元一次方程解应用题典型例题1分配问题:例题1把一些图书分给某班学生阅读如果每人分3本则 剩余20本如果每人分4本则还缺25本.问这个班有多少 学生变式1:某水利工地派48人去挖土和运土如果每人每天平均挖土5方或运土3方那么应怎样安排人员正好能使挖出的土及时运走变式2:某校组织师生春游如果只租用45座客车刚好坐满如果只租用60座客车可少租一辆且余30个座位.请问参加春游的师生共有多少人2匹
解分式方程的典型例题例1解方程=解:即7x=5(x-2)解得x=-5检验略下同例2解方程=解:原方程交叉相乘得x(x-6)=(x-5)(x-2)解得x=10检验略下同.例3解方程=-3解:设y=x-2则x=y2原方程变为=-2亦即0=-2矛盾.故原方程无解.例4解关于x的方程=(a≠b)解:原方程化为=由于分子相等那么分母必相等得x=ab.例5解方程=2 解:原方程可化为=2即1=2矛盾.故原方程
教师:曾涛 学生:李岑仪 年级:7 时间:2011年 7月14日__________授课目的与考点分析:教学目标: 知识目标:能运用用一元一次方程解应用题 能力目标:学会典型一元一次方程应用题的解法教学重点:能运用用一元一次方程解应用题教学难点:学会典型一元一次方程应用题的解法教学方法:启发引导授课内容: 教学过程:用一元一次方程解应用题典型例题分类详解1
高中数学圆的方程典型例题类型一:圆的方程例1 求过两点且圆心在直线上的圆的标准方程并判断点与圆的关系.分析:欲求圆的标准方程需求出圆心坐标的圆的半径的大小而要判断点与圆的位置关系只须看点与圆心的距离和圆的半径的大小关系若距离大于半径则点在圆外若距离等于半径则点在圆上若距离小于半径则点在圆内.解法一:(待定系数法)设圆的标准方程为.∵圆心在上故.∴圆的方程为.又∵该圆过两点.∴解之得:.所以所
高中数学圆的方程典型例题类型一:圆的方程例1 求过两点且圆心在直线上的圆的标准方程并判断点与圆的关系.例2 求半径为4与圆相切且和直线相切的圆的方程.例3 求经过点且与直线和都相切的圆的方程.例4 设圆满足:(1)截轴所得弦长为2(2)被轴分成两段弧其弧长的比为在满足条件(1)(2)的所有圆中求圆心到直线的距离最小的圆的方程.类型二:切线方程切点弦方程公共弦方程例5 已知圆求过点与圆相切的切线.例
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