课题:求一个数的几分之几是多少的简单实际问题教学内容:教材第41页的例3试一 试和练一练练习八第12-17题教学目标:1.使学生结合具体情景继续学习用分数乘法解决求一个数的几分之几是多少的简单实际问题丰富对用分数表示的数量关系的认识拓展读分数乘法意义的理解2.使学生经历解决问题的探索过程进一步培养观察比较分析推理的能力3激发和体验数学学习的乐趣教学重点:用分数乘法解决求一个数的几分之几是多少的简单
课 题:求一个数的几分之几是多少的简单实际问题 教案内容:本课时的教学内容是课本第31页的例3试一试和练一练练习五第12-15题?? 学习目标:1使学生结合具体情景继续学习用分数乘法解决求一个数的几分之几是多少的简单实际问题丰富对用分数表示的数量关系的认识拓展读分数乘法意义的理解2使学生经历解决问题的探索过程进一步培养观察比较分析推理的能力体验数学学习的乐趣板书计划求一个数的几分
六上第二单元分数乘法的认识第三课时1.凤凰小区有36棵柳树杨树的棵数比柳树少 杨树比柳树少多少棵2.一件上衣的价钱是84元一条裤子的价钱是上衣的 一条裤子的价钱是多少元3. 一件上衣的价钱是84元一条裤子比一件上衣便宜 一条裤子比一件上衣便宜多少元4.王大伯第一天摘了40筐苹果第二天比第一天多摘 第二天比第一天多摘多少筐5.学校新购一批图书其中连环画比科技书多 买来科技书280
《求比一个数少几分之几的数是多少的实际问题》教学设计教学内容:求比一个数少几分之几的数是多少的实际问题 教材第20页的内容练习五的第1245810题教学目标: 1使学生学认识求比一个数少几分之几的数是多少的应用题的结构特征学会利用线段图来分析数量关系掌握解决这类应用题的思路和方法并能正确列式计算 2培养学生分析问题及综合运用所学知识的能力重点难点:重点:了解求比一个数少几分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 求一个数的几分之几是多少的应用题 据调查统计全世界野生丹顶鹤的总数仅2000只左右我国占全世界总数的 左右属于国家一类保护动物我国约有多少只丹顶鹤 3 535 1 2000× 35返回2000只我国只据
求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的问题1看图列式计算。2青草晒干后质量会减少 eq \f(2,3) ,一个畜牧场割了66吨青草,晒干后剩下的干草重多少吨?3某商场某月的上半月的营业额是480万元,下半月比上半月增加了 eq \f(1,4)。下半月的营业额是多少万元?答案1方法一先求漫画书比儿童文学多多少本。200×=50(千克) 再求漫画书有多少本。200+50=250(本)方法二先求漫
在横线上画○比△少2个△△△△△△□○□=□2笑笑摘了21个葫芦强强摘的葫芦比笑笑多12个强强摘了多少个葫芦小闹摘了16个桃子小飞摘的桃子比小灵多5个比小闹少7个小闹和小飞一共摘了几个桃子 答案:1○○○○ 6—2=42 2112=33(个)316-7=9(个) 169=25(个)
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连续求一个数的几分之几是多少的问题填空。1“六(1)班男生人数是全班人数的”是把()看作单位“1”,关系式是( )×=()。2“鸡的只数的等于鸭的只数”是把()看作单位“1”,关系式是( )×=()。3“女生人数是男生人数的”是把()看作单位“1”,关系式是( )×=()。4“甲数的相当于乙数”是把()看作单位“1”,关系式是( )×=()。二、看图列式计算。 三、水果问题。水果店有480千克
求一个数的几分之几是多少(1) 教学内容:教材10——11页及相关练习题 教学目标: 1使学生结合具体情景继续学习用分数乘法解决求一个数的几分之几是多少的简单实际问题丰富对用分数表示的数量关系的认识拓展读分数乘法意义的理解 2使学生经历解决问题的探索过程进一步培养观察比较分析推理的能力体验数学学习的乐趣 教学重点难点: 理解求一个数的几分之几是多少用乘法
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