素质测评的具体实施 (2)实施阶段测评前动员目的:使参加测评工作的所有人员统一思想,明确测评的意义和目的,要求每个测评人员以主人翁的态度参加测评工作,以协助测评小组实施该项工作。素质测评的具体实施 (2)实施阶段测评时间和环境的选择各指标的特点不同,测评时间也不同集中测评应在非周一或周五,上午九点左右开始操作程序从测评指导到实际测评,直至回收测评数据素质测评的具体实施 (3)测评结果调整引起测评结
第二章招聘与配置尚德金牌讲师余玲艳博士人员招聘概述一开始就聘用到合适的人选,会给企业带来可观的利益。有数据表明,这种经济收益相当于现有生产力水平的6%-20%。招聘筛选金字塔招募吸引来的求职者6:1接到面试通知者4:3初次面试的求职者3:2如果某要招募25名业务主管,理想状态时要吸引1,200名求职者前来应聘。二次面试的求职者2:1多少人才在毫无知觉中被浪费?社科院社科文献出版社最新出版的20
投射技术测评目的隐蔽性内容的非结构性与开放性反应的自由性内容的非结构性与开放性反应的自由性品德评测法 全中国有多少家加油站?在什么情况下你须先付钱后说话?一艘轮船从甲地开到乙地需要一个小时, 可是为什么它从乙地开到甲地却需要两个半小时?小测验 1 有四个人一同等电梯,稍后电梯门打开,却有一个人没有进去,这是为什么?选择:A,他在等人;B,电梯客满; C,有讨厌的人在电梯中,故意错开小测验 2解释:
员工素质测评的类型选拔性测评目的:选拔优秀员工特点:强调测评的区分功能测评标准的刚强性评测过程强调客观性测评指标具有灵活性结果体现为分数或等级员工素质测评的类型开发性测评目的:开发员工素质诊断性测评目的:了解现状或查找根源特点:测评内容或者十分精细或者全面广泛结果不公开有较强的系统性员工素质测评的类型考核性测评目的:鉴定或验证某种素质是否具备以及具备的程度特点:概括性结果要求有较高的信度与效度员工
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 素质测评体系构建内 容一二三四素质测评内容的标准化分析 测评指标的计量 测评指标的设计 胜任特征模型及
测评内容目标与指标1测评内容 指素质测评所指向的具体对象与范围如德才 内容由测评目的与所测客体的特点决定绩效表现思维方式2测评目标测评目标是素质测评中直接指向的内容点如品德中的诚实正直谦虚3测评指标测评指标是素质测评目标操作化的表现形式如纪律性测评要素逻辑思维能力测评指标测评标志中测评标度 测评标志0肯合作要素描述能注意合作共事说得过去22别人求助时如不
第三章 测评指标体系的建构第一节 概述测评内容、目标与指标1、测评内容 指素质测评所指向的具体对象与范围,如德、才内容由测评目的与所测客体的特点决定个体素质测评内容分析表示例岗位知识测评内容分析表第一节 概述2、测评目标测评目标是素质测评中直接指向的内容点。如品德中的“诚实”、“正直”、“谦虚”3、测评指标测评指标是素质测评目标操作化的表现形式。如“纪律性”测评指标是对测评对象特征状态的一种表征形
Click 另一种答案:0一般社会适应性挫折承受力职业相关素质根据测评的目的和用途诊断性测评是为了解决员工现状和进一步确定开发方向而进行的测评特点: 1 测评内容差别较大要么十分精细要么十分广泛 2 测评过程精细 3 测评结果一般不公开 4 较强的系统性根据测评的目的和用途下面前两方格里的数字是按一定规律相联系的请在第三个方格里填入一个数字
单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版标题样式(二)测评标准体系的构成横向结构 是指将需要测评的员工素质的要素进行分解并列出相应的项目它注重测评素质的完备性明确性和独立性纵向结构 是指将每一项素质用规范化的行为特征或表征进行描述与规定并按层次细分它注重测评要素的针对性表达简练性和可操作性等1测评标准体系的横向结构 (1)结构性要素 定义——从静态的角度来反
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 测评指标体系的建构第一节 概述测评内容目标与指标1测评内容 指素质测评所指向的具体对象与范围如德才 内容由测评目的与所测客体的特点决定 形式结构知识能力思维方式操作行为日常表现绩效表现德智体个体素质测评内容分析表示例 形式结构知识能力思维方式操作行为日常表现绩效
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