《渔 歌 子》教学设计课前交流一下:孩子们上课之前我们做一个游戏好吗待会儿屏幕上会出现三组词语老师只让大家齐读一遍看看只读一遍聪明的你能一下子记住几个词语(屏幕出示)同学们表现真棒相信这节课同学们有更精彩的表现一复习引入课题1开学初我们就学习了一首词还记得吗请大家一起背一遍2今天这节课我们再学习一首张志和写的词——《渔歌子》(板书课题)渔歌子是词牌名你还知道有哪些词牌名吗二指导朗读初步感知1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级翠绿 墨绿 青绿 火红 粉红 桃红山青水秀 一碧千里 青山绿水 郁郁葱葱青翠欲滴 水碧山青 桃红柳绿 五彩缤纷五彩斑斓 绚丽多姿 姹紫嫣红 万紫千红悠闲自在 悠然自得 轻松愉快 无忧无虑 怡然自得 从容自若渔歌子 唐 张志和学路指导一:
看那—一行白鹭上青天:老师有时候幻想着穿越时空到古代和陶渊明一起饮酒采菊悠然自得的活着起:采菊东篱下悠然见南山其实老师最愿意和你们在一起和你们一起过灿烂的历程那多好啊诗词一旦普上曲就变成优美的歌---{放录音}感觉怎么样好听 很美 我喜欢这首歌今天我们就学着首词子在这读第三声齐读---渔歌子有认识张志和的吗 没关系 我们有【 他是一个善于书画 生活自由自在他是一个能寄情于山水之间的人
《渔歌子》教学设计郑州市二七区刘胡垌小学王秋红《渔歌子》 教学设计 教学目标: 1理解《渔歌子》的词意体会的思想感情 2背诵并默写这首词3想象青箬笠绿蓑衣斜风细雨不须归这句话的画面并描述出来4借助拓展延读进一步感受悠闲自在的生活情趣教学重点:学习词的内容想象词中描写的情景教学难点: 结合词句展开想象并能描述出来读出词的韵味感受悠闲自在的生活情趣教学时间:
9词两首 渔歌子寺夹庄小学马红梅教学背景古诗词的学习应充满一种诗情画意的美让学生尽情地徜徉在古诗词中诗意地栖于别具一番情趣教材分析《渔歌子》的是唐代诗人张志和他既是诗人又是画家所以他笔下是一片诗情画意:远山白鹭桃花流水鳜鱼﹑垂钓的渔翁……这画面是那么清新这色彩是那么明丽整个天地浸润在朦朦烟雨中宁静而美好整首词动静结合意境优美用词活泼情趣盎然生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣教学目标:
《渔歌子》教案 宜昌市东山小学 李笳教学目标: 1. 熟读并背诵这首词 2.会到诗中画面的美丽并从这美丽景色中体悟到自由闲适的情感教学重点: 学习词的内容想象并描述词中描写的情景教学难点: 体会斜风细雨不须归这句话所表现出来的词人所追求的生活情趣教学准备: 1布置学生诵
《渔歌子》课前谈话:?师:今天同学们看上去精神真不错相信大家上课时都会有精彩的表现老师也想给大家介绍一个人他的名字叫张志和(板书)你们猜猜他的名字是谁取的我来告诉大家这个名字是皇帝唐肃宗给他取的奇怪吧张志和非常有才他16岁的时候就中了举人给皇帝写了一份折子小小年纪的他列出了许多治国的良方于是皇帝封他做了大官并且赐名张志和是希望做一个他心志平和的人什么叫心志平和呢说的通俗点其实就是以一颗平常心
六年级语文 渔歌子教案设计古塔区敬三小学 鹿壮志教学目标: 1.认识词中的生字会写3个生字. 2.有感情地朗读背诵词. 3.体会诗词所表现的内容意境体会诗人的思想感情. 4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情养成课外主动积累的好习惯. 教学重点:体会诗词所表现的内容意境体会诗人的思想感情. 教学准备:准备诗词内容的 HYPERLINK t _blank 课件.
《渔歌子》说课 老君小学 刘红玲一说教材 《渔歌子》是人教版四年级下册第六组23课《古诗词三首》中的一首词本组教材以 走进田园热爱乡村为主题展开《渔歌子》这首词是唐代词人张志和的代表作整首词描绘了初春时节西塞山的美丽景色似一幅水墨丹青展现在读者面前生动地
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