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农村初中生数学学习障碍的分析及教学对策【内容摘要】:以具有典型性的案例作为问题的提出分析数学学习障碍产生的原因其原因主要包括教师学生以及师生之间缺乏沟通等方面针对障碍产生的原因我们应发挥集体作用积极研究消除障碍的教学对策在教学中做到:用爱心抚慰学生受伤的心灵使学生获得成功的喜悦注重学习能力的训练注重教学方法的调整建立良好的师生关系帮助学生养成良好的学习态度和科学的学习方法培养学生积极健康的思想情感
浅析高中生化学学习的障碍及对策 在多年的化学教学中我发现有65以上的学生认为化学属于难学学科其中有23 的学生难以把握化学学科特点和规律从而失去化学学习兴趣甚至产生厌学深究之不难发现学生在化学学习中存在诸多障碍下面就几种常见障碍加以浅析一.化学教材本身的障碍 任何一门学科都有其内在的特殊性和规律性化学是一门亦文亦理的学科要求学生有较强的思维能力和较强的实验能力又必须具有较强的记忆力
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???? 高中生数学思维障碍的成因及对策研究 湖北省宜都市外国语学校 田松元 高中数学知识同初中小学数学知识有很大不同不少普通高中学生在数学学习会产生思维障碍在对高中数学知识感性认识的基础上运用比较分析综合归纳演绎等思维的基本方法理解并掌握高中数学内容进而对具体的数学问题进行推论与判断从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力形成数学思维高中学生的数
高中生数列学习中的理解障碍及对策研究石龙中学 杨波【摘要】 理解已成为数学教育界继问题解决之后所的又一中心话题.本文运用问卷调查法和测试法对笔者所在学校及部分兄弟学校的高二年级的学生展开了调查分析了高中生数列学习中的理解障碍的类型及产生的原因提出了克服数列理解障碍的对策.【关键词】 数列学习理解障碍对策1 研究的背景在当今世界理解已成为数学教育界继问题解决之后所的又一中心话题
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