关于低年级数学教学的心得徐州经济开发区侯集实小 张绍贵《新课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆动手实践自主探索与合作交流是学生学习的重要方式数学教学不仅仅是为了让学生在认识领域方面获得发展更重要的是使学生情感领域和智能领域获得发展张扬个性发挥潜能而传统的教学存在的弊端严重影响了教学效率通过多年的观察分析我发现原因主要有两个:一是以教师为中心教师讲学生听学生在课
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教学心得光阴似箭日月如梭一年时间即将过去我也将实现我教师生涯的第一步:成为一名正式的小学人民教师仔细回想这一年来走过的路我还真是糊里糊涂地度过了这一年的日子依稀记得去年暑假时我在心里暗暗祈祷着:千万别让我教到一年级可天意弄人去年9月1日到学校报到时校长就告诉我一个晴天霹雳的消息:我不仅要教一年级语文还得兼一年级的班主任当时的我真的是恐惧万分眼前不由自主地浮现出一幅幅不太和谐的情景:课上孩子们各种行
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数学高效教学心得体会查农初中 曲晓冰教学是否有效并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好如果学生不想学或者学了没有收获即使教师教得很辛苦也是无效教学这就要求教师注重这个冲锋陷阵的主阵地它不只是看你备课上课的认真程度更一个教师对结构的把握节奏的安排时间的掌控以及对学生学习方法等等多方面的考虑以下是我的一点体会: (一)教学模式应简单
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271高效培训心得听了苏云龙主任关于高效的讲座后使我对高效有了进一步的认识通过学习结合自己所教学科的实际情况让我深切体会到高效:要求老师的教学是高效的在上用最短的时间完成高效的教学内容要求学生在上自主合作和谐的探究并且让上的每一分钟都得进其所在教学中要侧重以下各方面:1.激发学生学习兴趣让生动活泼高效的核心是让每一个学生都快乐起来因为意识决定形态在学习上的快
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