周口文昌中学求真数学学案 课型: 高一 班 : 日期: 2014-03-05 编号: 审核: 课题: 平面向量的实际背景及基本概念一【学习目标】(1)了解向量的实际背景进而深刻理解向量的概念(2)掌握向量的几何表示理解向量的模零向量与单位向量的概念.(3)掌握相等向量与共线向量的关系.二【重点难点】1. : 向
PAGE PAGE 42. 1.1 向量的物理背景与概念2.1.2向量的几何表示2.1.3相等向量与共线向量教学目标:了解向量的实际背景理解平面向量的概念和向量的几何表示掌握向量的模零向量单位向量平行向量相等向量共线向量等概念并会区分平行向量相等向量和共线向量.通过对向量的学习使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别.通过学生对向量与数量的识别能力的训练培养学生认识客观事物
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎各位专家老师光临指导问题:一只老鼠和一只猫相距6米老鼠以每秒4米的速度逃窜猫以每秒7米的速度追猫在多少时间里会追上老鼠 猫与老鼠2.1平面向量的实际背景及基本概念第二章 平面向量目标1理解平面向量的概念及其几何代数表示2理解零向量单位向量向量的模等概念3掌握平行向量相等向量共线向量的概念重难点重点:理解并掌握向量向量
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平面向量的实际背景及基本概念2.1.1 向量的物理背景与概念2.1.2 向量的几何表示2.1.3 相等向量与共线向量唉 哪儿去了嘻嘻大笨猫AB创设情境结论:猫的速度再快也没用因为方向错了.问题:一只老鼠和一只猫相距6米老鼠以每秒4米的速度逃窜猫以每秒7米的速度追猫在多少时间里会追上老鼠 2.1.1 向量的
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.1平面向量的实际背景及基本概念2.1.3 相等向量与共线向量 复习提问 1.向量与数量有什么联系和区别 向量有哪几种表示联系:向量与数量都是有大小的量区别:向量有方向且不能比较大小 数量无方向且能比较大小.表示:向量可以用有向线段表示 也可以用字母符号表示. 2.什么叫向量的模零向量单位向量平
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.1平面向量的实际背景及基本概念第二章 平面向量2.1.1 向量的物理背景与概念2.1.2 向量的几何表示2.1.3 相等向量与共线向量 问题1:一千吨的大米和一千吨的铁谁更重问题提出速度是既有大小又有方向的量.问题2:老鼠由A向东北方向以每秒6米的速度逃窜而猫由A向东南方向每秒10米的速度追. 问猫能否抓到老鼠质量是只有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4172022 在物理和数学中我们学习了很多量如年龄身高位移长度速度加速度面积体积力质量等大家一起分析一下这些量有什么不同 数学中我们把年龄身高长度面积体积质量等叫数量 把位移力速度加速度等叫向量数量只有大小没有方向向量有大小也有方向新课导入4172022既有大小又有方向的量叫向量.一. 向量
PAGE PAGE 72. 1平面向量的实际背景及基本概念教材分析:向量这一概念是由物理学和工程技术抽象出来的反过来向量的理论和方法又成为解决物理学和工程技术的重要工具向量之所以有用关键是它具有一套良好的运算性质通过向量可把空间图形的性质转化为向量的运算这样通过向量就能较容易地研究空间的直线和平面的各种有关问题向量不同于数量它是一种新的量关于数量的代数运算在向量范围内不都适用因此本
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报