专项复习1—加减法运算法则一整数加减法1. 整数加法计算法则: 相同数位对齐从低位加起哪一位上的数相加满十就向前一位进一 2. 整数减法计算法则: 相同数位对齐从低位减起哪一位上的数不够减就从它的前一位退一作十和本位上的数合并在一起再减 练习(列竖式计算):225214= 52126= 97535= 198157= 362-138= 479-25
课时计划第 周 星期 第 节 20 年 月 日课题:整式的加减运算法则教学目标:教材分析:重难点:整式的加减运算法则教具:教学过程:合并同类项法则把同类项的系数相加所得结果作为系数字母和字母的指数保持不变去括号法则括号前面是号把括号和它前面的号去掉括号里的各项符号不变括号前面是—号把括号和它前面的—号去掉括
《九章算术》中分数加减法运算法则《九章算术》是我国流传至今最古老的数学专著之一成书于西汉时期书中卷一第九题的原文是:又有二分之一三分之二四分之三五分之四问:合之得几何答曰:得二六十分之四十三合分术曰:母互乘子并以为实母相乘为法下面用现代的语言和符号对原文做一些译述:古代把被除数或分子称为实除数或分母称为法又有二分之一三分之二四分之三五分之四问:合之得几何——答曰:得二六十分之四十三——答案是
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数加减法的意义和计算法则小数加减法的意义和计算法则例1例2做一做做一做计算法则练习二十六练习结束复习 275 400 275-125 125 275 400复 习计算下面两题并且验算121605347 400-125
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级296-138-62简便运算403-56-203连续减两个数可以减去这两个数的和296-(13862)连续减去两个数可以先减第二个数再减第一个数403-203-56376159-176带符号搬家客车原来75人到少年宫站上车19人下车25人现在有多少人怎样列式728-170727289-7289想一想怎样计算比较简便
÷234-66-34234-66-34智48284米彩电103478320102
第二课时 乘除法和加减法运算填空1在○里填上><或=? 6×56○35? ?? 35×1○8? 20-4÷4○45×3-8○10? ??? 38○6×7-3? ? 63○7×892看下面各题按要求写出一道两步计算的算式(1) 6×7=42? ?? ?42-15=27? ?? ?____________________(2) 24÷4=6?
第二课时乘除法和加减法运算填空。1、在○里填上>、<或=。? 6×5+6○35? ?? 3+5×1○8? 20-4÷4○45×3-8○10? ???38○6×7-3??63○7×8+92、看下面各题,按要求写出一道两步计算的算式。(1) 6×7=42? ?? ?42-15=27? ?? ?____________________(2) 24÷4=6? 6×9=54?? ? __________
《乘法和加减法四则混合运算》教学设计类别:小学数学 编号:【教学内容】苏教版第七册第30的例题及31页的想想做做【教材简析】这部分内容让学生初步理解综合算式的含义掌握在没有括号是算式里含有乘法和加减法的混合运算的运算顺序例题以简单的购物问题为素材从学生熟悉的情境中提出问题解决问题教材安排学生解答两个问题第一个问题教学由分步列式合成综合算式体会综合算式的含义
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