第3课时 化学反应的限度 化学反应条件的控制知识铺垫新知预习自主测试1可逆反应(1)定义:在同一条件下,既能向正反应方向进行,同时又能向 逆反应方向进行的化学反应。(2)特征:反应不能进行到底,或者在一定条件下反应物与生成物同时存在。2二氧化硫与水的反应、二氧化硫与氧气的反应是(填“是”或“不是”)可逆反应,试写出两反应的化学方程式3可燃物充分燃烧需要具备的两个主要条件:温度达到着火点,与空气(或
第3课时 化学反应的限度 化学反应条件的控制课后篇巩固提升夯实基础·轻松达标1下列反应中可判断为可逆反应的是( ) A氢气在氯气中燃烧生成氯化氢,氯化氢受热分解生成氢气和氯气B氮气与氢气在高温、高压、催化剂作用下可以生成氨气,同时氨气又分解为氮气和氢气C单质溴可以置换出碘,氯气又可以置换出溴D氯气和水反应生成盐酸和次氯酸,次氯酸在光照条件下可分解为盐酸和氧气答案
第3课时 化学反应的限度 化学反应条件的控制知识铺垫新知预习自主测试1可逆反应(1)定义:在同一条件下,既能向正反应方向进行,同时又能向 逆反应方向进行的化学反应。(2)特征:反应不能进行到底,或者在一定条件下反应物与生成物同时存在。2二氧化硫与水的反应、二氧化硫与氧气的反应是(填“是”或“不是”)可逆反应,试写出两反应的化学方程式3可燃物充分燃烧需要具备的两个主要条件:温度达到着火点,与空气(或
第3课时 化学反应的限度 化学反应条件的控制课后篇巩固提升夯实基础·轻松达标1下列反应中可判断为可逆反应的是( ) A氢气在氯气中燃烧生成氯化氢,氯化氢受热分解生成氢气和氯气B氮气与氢气在高温、高压、催化剂作用下可以生成氨气,同时氨气又分解为氮气和氢气C单质溴可以置换出碘,氯气又可以置换出溴D氯气和水反应生成盐酸和次氯酸,次氯酸在光照条件下可分解为盐酸和氧气答案
《必修Ⅱ第2章第3节 化学反应的限度和条件控制》 第2课时【课标要求】 1掌握反应限度概念了解影响化学反应限度的因素2了解人类如何利用和控制化学反应了解提高燃料的利用率的方法和措施【重点难点】1化学反应速率限度理解 2掌握和理解可逆反应的概念形成化学平衡状态的概念【新课导学】思考:一个反应在实际进行时反应物是否都能完全彻底转化为生成物什么反应不能完全彻底地进行这种反应进行的限度又是一种
第2课时 化学反应的限度 化学反应条件的控制第六章 第二节 化学反应的速率与限度1了解可逆反应及特点。2理解化学平衡状态的特征及标志,知道改变条件化学平衡会发生移动。3了解控制反应条件在生产、生活和科学研究中的作用。核心素养发展目标二、化学反应条件的控制一、化学反应限度化学反应限度HUA XUE FAN YING XIAN DU011可逆反应(1)定义在同一条件下和 均能进行的化学反应。书
第2课时 化学反应的限度 化学反应条件的控制[核心素养发展目标] 1了解可逆反应及特点。2理解化学平衡状态的特征及标志,知道改变条件化学平衡会发生移动。3了解控制反应条件在生产、生活和科学研究中的作用。一、化学反应限度1可逆反应(1)定义在同一条件下正反应方向和逆反应方向均能进行的化学反应。书写可逆反应的化学方程式时,不用“===”,用“”。(2)2化学平衡状态的建立(1)化学平衡状态的建
第2节 《化学反应的限度》导学案第1课时 化学平衡常数主备人:吴 兴 审核人:刘恒莲 一:学习目标知识与技能:1. 了解化学平衡常数的定义能正确书写出反应的平衡常数表达式并能进行相应的简单计算2. 理解化学平衡常数的意义了解平衡常数的影响因素过程与方法:合作探究分组讨论情感态度与价值观:培养学生的数据分析能力和实验观察能力二学习重点:化学平衡常数的意义三学习难点:化学平衡常数
第1课时 化学反应的速率知识铺垫新知预习自主测试1观察下列图片,哪些图片表示的过程中化学反应较快哪些表示的化学反应较慢答案:火箭发射、汽油燃烧的过程中化学反应较快,溶洞形成、铁制品生锈的过程中化学反应较慢。2一定温度下,将1 mol N2和3 mol H2充入2 L的密闭容器中发生反应,经过一段时间后,N2的物质的量为04 mol,则H2的物质的量为12 mol,生成NH3的物质的量为12 mol
第1课时 化学反应的速率知识铺垫新知预习自主测试1观察下列图片,哪些图片表示的过程中化学反应较快哪些表示的化学反应较慢答案:火箭发射、汽油燃烧的过程中化学反应较快,溶洞形成、铁制品生锈的过程中化学反应较慢。2一定温度下,将1 mol N2和3 mol H2充入2 L的密闭容器中发生反应,经过一段时间后,N2的物质的量为04 mol,则H2的物质的量为12 mol,生成NH3的物质的量为12 mol
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