信息技术推动教与学的变革数字化学习环境改进教学方法随时随地使用笔记本学习随时随地的获取全球的信息1:1数字化学习带来教学之新课后分层作业复习巩固拓展延伸……1:1数字化学习带来教学之新27平台示例互动平台如家校互动网络教研平台如好看簿各类学习平台如敏特英语高效英语……《可贵的沉默》单元计划微博直通——让我们的学习同步世界 活动(广州)地点:广州市黄埔区荔园小学时间:2011年6月22日
数控一体化教学的实践与探索一体化教学法是顺应目前职业技术教育发展而产生的一种新型教学方法所谓一体化教学就是专业理论和生产实习结合为一体融知识讲解和技能训练为一体侧重于技能操作和创新能力的培养一体化教学克服了传统教学模式中工艺理论和生产实习两条线两脱节的缺陷教学过程中理论知识围绕实习课题讲解体现了理论服务于实践的宗旨所授理论知识都是为解决加工中的实际问题所用学生为了掌握操作方法完成实习操作任务而学习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17.5.1实践与探索预习P59-61 了解几个函数图象的交点与方程组的解得关系填一填1.函数 是 函数其图象为 其中k= 自变量x的取值范围为 .2.函数 的图象位于第 象限 在每一象限内y的值随x的增大而 当x>0时y 0这部分图
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实践与探索解方程 十字相乘法:对于二次三项式的分解因式借用一个十字叉帮助我们分解因式这种方法叫做十字相乘法即:x (pq)xpq=(xp)(xq)2xxpqpxqx=(pq)xx2pq∴x (pq)xpq=(xp)(xq)2∵(xp)(xq) =x (pq)xpq2例1 分解因式 x -6x82解:x -6x82x
3X1x2==两个连续奇数的积是323求这两个数 此题录入:潘轶超
前 言 本节通过有关二次函数实际应用问题的探索和研究让学生体验数学建模思想并学会合理解释模型重在培养学生探索精神和创新意识知识目标能力目标 情感目标教学重点——建立并合理解释数学模型 自主探索实践新知一抛砖引玉点明主旨y设计思路实际问题与函数知识的对应xC三拓展转化加深理解Ex方法1x问题(1):建立适当的平面直角坐标系求出抛物线的函数解析式(0)能否通过y设计思路确立坐标系 旨在使每个
实践与探索第一课时教学目标:知识技能目标1.通过探索参与和体验学习解有关面积和体积的问 o 欢迎登陆全品中考网 题2.培养学生观察分析和合情推理能力.过程性目标经历分组讨论以及交流归纳总结培养合作学习的意识运用所学知识解决问 o 欢迎登陆全品中考网 题发展应用意识体会数学的价值.情感态度目标让学生积极主动参与自主探究和合作交流并在其中体验发现问 o 欢迎登陆全品中考网 题
5.二次函数 的图象如图所示则a????? 0 b????? 0 c????? 0 b2-4ac????? 0abc????? 0a-bc?????? 0 (1)设矩形的一边AB=xcm那么AD边的长度如何表示(2)设矩形的面积为ym2当x取何值时y的最大值是多少DD(1).如果设矩形的一边AD=xcm那么AB边的长度如何表示(2).设矩形的面积为ym2当x取何值时y
小吴观察了学校新添置的一批桌椅发现它们可以根据人的身长调节高度他测量了一套课桌椅上的四档高度得到如下数据:(千克)
平一场当比赛进行到第12轮结束(每队均需比赛12场)时A队共积19分2
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