探寻略读课文教学的有效方法闽侯县荆溪光明小学 陈秀辉【摘要】本文依据略读课文实际的教学探寻用好略读教材提高学生的语文阅读能力的有效方法一略去精雕细琢二略去面面俱到三紧扣单元重点用好阅读提示四课外拓展补充巩固学法写法【关键词】精雕细琢 面面俱到 单元重点 阅读提示 课外拓展只要我们认真翻阅小学语文教材就会发现一个规律:略读课文都安排在每个单元的最后教材编者的意图非常明显教师应
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探寻有效教学的技术路径 教学的有效性体现在学生经历了不论何种形式的学习之后是否发生了切切实实的转变 如何引导我们的教师从教的行为转向学习后的变化似乎是改变我们的提升教学有效性的一个切入点第一步:改变教学目标的叙写方式第二步:实施目标导引教学第三步:促进学习的评价研究三年来
有 效 课 堂 教 学 策 略 探 究温水镇中心小学 赵续正给学生一个有效的是我们每一个老师的责任在人生学习的有限道路上老师就是学生在校学习生涯中的领路人而我们就要把孩子们引领到一个最肥沃的草场上让他们呼吸着新鲜的空气觅食营养丰富的食物让让孩子们健康快乐地成长然而不曾有什么教学经验的我在心中很是疑惑的是每天马不停蹄地赶课眼睛盯着同年级组的进度不断地调整着我的语文 在教师培训中老
有效教学策略探讨如今教育倡导减负增效而教学策略的实施直接影响到教育教学的效果如何有效的提高英语的效率是值得所有小学英语教师研究和探讨的问题教学策略用来指教学活动的顺序和师生连续性的实质交流只为实现预期效果所采取的一系列有用的教学行为如何提高英语的教学效率有效地实现教学目标我认为应从一些几个方面着手:一??????? 有效的课前准备策略(一)???????? 有效的教师准备策略凡
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教学略读课文有感王雪丽老庄孜小学人教课标版小学语文教材从三年级上册开始安排略读课文篇数呈逐年增加的趋势在教好和学好略读课文上谈谈自己的感受一透视略读课文的教学现状 透视当前略读课文教学存在以下几种误区:?1略读课文精读化综观全套人教版实验教科书其中的略读课文无论从内容还是语言上看大多为名家名篇文质兼美富有文化内涵和时代精神面对这些阅读精品 教学环节精雕细琢字词句段面面俱到宝贵的教学时间在师生
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参评类别: 论 文 单 位:海 口 市 琼 山 中 学 作 者: 冯 冬 菊 8号高中数学有效教学策略的探讨 琼山中学 冯冬菊【摘 要】随着高中课程改革的不断深入高中数学要大力实施人本主义教学以学生为本有效激发学生学习数学的兴趣提高学生的数学思维能力发展学生的数学应用意识并为
教师上好课的基本要求——《有效教学方法》读后感阅读《有效教学方法》一书后我受到了很大启发我觉 得老师若想把认真准备的课付诸实施把教学原则成功地 运用到教学中去还必须达到上好课的一些基本要求 :目标明确重点突出内容正确方法得当表达清晰 组织严密气氛热烈一目标明确是指上课时老师明白这堂课要掌握些什么 知识和技能要养成些什么行为方式和品格要有怎样的 态度要学会什么方法等等也就是要明确教学目标 在
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