相关文档

• 第14课时实际问题与方程(2).doc

  更多请号：更多请号：第5单元 简易方程第14课时 实际问题与方程(2)【教学内容】：教材P74例2及练习十六第569题【教学目标】： 知识与技能：学生能根据等式的基本性质解如ax±b=c的方程初步学会列方程解决一些简单的实际问题 过程与方法：培养学生抽象概括的能力发展学生思维的灵活性进一步提高学生的分析能力情感态度与

• 第14课时__实际问题与方程(2).doc

  2 第5单元 简易方程第14课时实际问题与方程(2)【教学内容】：教材P74例2及练习十六第5、6、9题。【教学目标】：知识与技能：学生能根据等式的基本性质解如ax±b=c的方程，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。过程与方法：培养学生抽象概括的能力，发展学生思维的灵活性，进一步提高学生的分析能力。情感、态度与价值观：帮助学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的数学应用意识与规范书写和自觉检验

• 第14课时__实际问题与方程(2).doc

  五年级上册教案 第5单元 简易方程第14课时实际问题与方程(2)【教学内容】：教材P74例2及练习十六第5、6、9题。【教学目标】：知识与技能：学生能根据等式的基本性质解如ax±b=c的方程，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。过程与方法：培养学生抽象概括的能力，发展学生思维的灵活性，进一步提高学生的分析能力。情感、态度与价值观：帮助学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的数学应用意识与规范书

• 第14课时__实际问题与方程(2).doc

  2 第5单元 简易方程第14课时实际问题与方程(2)【教学内容】：教材P74例2及练习十六第5、6、9题。【教学目标】：知识与技能：学生能根据等式的基本性质解如ax±b=c的方程，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。过程与方法：培养学生抽象概括的能力，发展学生思维的灵活性，进一步提高学生的分析能力。情感、态度与价值观：帮助学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的数学应用意识与规范书写和自觉检验

• 第14课时实际问题与方程(5).pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五年级数学上册(RJ) 教学课件第 14 课时 实 际 问 题 与 方 程 (5) 第 5 单元 简易方程我每分钟骑250m小林小云我每分钟骑200m 小林家和小云家相距4.5km周日早上9：00两人分别从家骑自行

• 第14课时 实际问题与方程（5）.pptx

  第14课时 实 际 问 题 与 方 程 （5） 第 5 单元 简易方程我每分钟骑250m。小林小云我每分钟骑200m。 小林家和小云家相距45km。周日早上9：00两人分别从家骑自行车相向而行，两人何时相遇？问题：1 从图中你得到了哪些数学信息？2 有不明白的地方吗？（理解“相距”“相向而行”“相遇”含义）3 你能用图把这道题的意思表示出来吗？我每分钟骑250m。小林小云我每分钟骑200m。 小

• 第14课时_实际问题与方程（5）.pptx

  五年级数学上册（RJ）教学课件第14课时 实 际 问 题 与 方 程 （5） 第 5 单元 简易方程我每分钟骑250m。小林小云我每分钟骑200m。 小林家和小云家相距45km。周日早上9：00两人分别从家骑自行车相向而行，两人何时相遇？问题：1 从图中你得到了哪些数学信息？2 有不明白的地方吗？（理解“相距”“相向而行”“相遇”含义）3 你能用图把这道题的意思表示出来吗？我每分钟骑250m。小

• 第10课时__实际问题与方程（2）.doc

  3 实际问题与方程（2）学习目标：1、结合具体的情景掌握形如ax+ab=c的方程的解法，根据两积之和的数量关系列方程，会把小括号内的式子看作一个整体求解。2、经历算法多样化的过程，培养举一反三的能力。学习重、难点：分析数量关系，列方程和解方程。使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本77内容，勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、熟记数量关系，针对自主学习中找出的

• 第10课时__实际问题与方程（2）.doc

  3 实际问题与方程（2）学习目标：1、结合具体的情景掌握形如ax+ab=c的方程的解法，根据两积之和的数量关系列方程，会把小括号内的式子看作一个整体求解。2、经历算法多样化的过程，培养举一反三的能力。学习重、难点：分析数量关系，列方程和解方程。使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本77内容，勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、熟记数量关系，针对自主学习中找出的

• 第10课时__实际问题与方程（2）.doc

  实际问题与方程（2）学习目标：1、结合具体的情景掌握形如ax+ab=c的方程的解法，根据两积之和的数量关系列方程，会把小括号内的式子看作一个整体求解。2、经历算法多样化的过程，培养举一反三的能力。学习重、难点：分析数量关系，列方程和解方程。使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本77内容，勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、熟记数量关系，针对自主学习中找出的疑