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比和比例一比和比例:1比和比例的意义与性质比比例意义两个数相除又叫做两个数的比表示两个比相等的式子叫做比例基本性质比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数(0除外)比值不变在比例里两个内项的积等于两个外项的积2比分数与除法的关系比比号前项后项比值分数分数线分子分母分数值除法除号被除数除数商3求比值和化简比的区别与联系一般方法结果求比值根据比值的意义用前项除以后项是一个商可以是整数小数或分数化简比根据
六年级数学比和比例(一)讲学稿年级:六年级 学科:数学 执笔: 审核:内容:比和比例(1) 课型:复习 课时:1 时间:11年4月教学目标:1进一步理解比和比例的意义与基本性质掌握比和分数除法的关系2能够正确迅速地求出比值和化简比3应用比的意义求出平面图的比例尺并根据比例尺求图上距离和实际距离教学重点:重点是掌握比和比例的意义与基本性质教学难点:
比和比例练习填空甲数的和乙数的相等甲数和乙数的比是_________如果甲数比乙数多15甲数与乙数的比是_________甲数与乙数的比是4:5乙数比甲数多________甲数和乙数的比是5:3甲数和乙数的和是24则甲数是( )今年我市小学五年级举行学科素质竞赛获奖人数为360名一二三等奖的人数比是1:2:3获二等奖的有(
比和比例教学内容九年义务教育六年制小学数学第十二册P95-96相关内容教学目标理解比和比例的意义与基本性质会求比值化简比解比例等理解比例尺的意义会解决与比例尺有关的应用题培养学生的观察对比分析归纳和合作交流的能力教学重点理解掌握比和比例的意义和应用教学难点培养学生的观察对比分析归纳能力激发学习数学的情感教学理念1.突出学生的主体地位让学生在观察分析中提出问题分析问题解决问题提高思维能力2.让
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小( ) 在比例里两个外项的积等于两个内项的积这叫做比例的基本性质3:20=6:40 根据比例的基本性质我们知道两个内项的积等于两个外项的积倒过来理解乘积相等(并且不为0)的两个乘法式子也可以改写成比例X =460 50km1右图中荷花村到杏花村的图上距离为厘米表示实际距离10千米求这幅图的比例尺2把图中的线段比例尺改成数值比例尺 ×4=10(m)答:北京到天津的
讲义内容 知识点1:比例的意义【例题1】如图上学期学习比的认识时我们讨论过图片像不像的问题请联系比的认识再想一想怎样的两张图片像怎样的两张图片不像方法:经过观察知:A和B的长与长宽与宽的比相等即:6:3=4:2所以就像A和D的长与长宽与宽的比相等即6:12=4:8所有就像B和D的长与长宽与宽的比相等即3:12=2:8所以就像【小结】表示两个比相等的式子叫做比例组成比例的四个数叫做比例的项两端的两
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