2.11 解决问题1.共12棵白菜分成两份每份( )棵2. 一共有(?? )个每3个分一份可以分(? ?)份3. 一共有(????)颗糖每(????)颗一份平均分成了(????)份4. 摆一摆填一填(1)15根平均分成3份每份(????)根?(2)15根平均分成5份每份(????)根?【答案】1. 6 2. 9 3 3. 10 5 24. (1)5 (2)3
趣味数学二年级秋季数学趣题 星期天,程程和好朋友一起去公园,在公园里看见了好多漂亮的气球。其中蓝气球有8个,红气球是蓝气球的7倍,你知道红气球多少个吗?解决问题(二)11 一本书,小明每天看9页,看了5天后,还剩36页,这本书一共有多少页?9×5=45(页)45+36=81(页)答:这本书一共有81页。小明看5天能看多少页? 妈妈买回一些梨,平均放在6个盘子里,每个盘子里放4个,还余2个,妈
五年级数学解决问题试题 1水泥厂食堂运回3吨煤计划可以烧饭20天改进炉灶后这批煤实际烧了25天实际平均每天比计划节约用煤多少千克2新强买了1枝钢笔和1本笔记本共用元向伟买了同样的1枝钢笔和4本笔记本共用了元钢笔和笔记本的单价各是多少元3曙光小学本学期新购置课桌椅买来5张桌子与9把椅子共用1040元已知这种桌椅一套160元每张桌子和每把椅子各
1 我买一个足球和一杯子一共要多少钱小明要买一把伞和一个闹钟一共要多少钱(3)我和小明谁花的钱多多几元 2 一个小足球7元老师带60元钱买这样的8个小足球够吗 3植树节:第三小组种的树比第二小组少2棵第一小组种了4棵树第二小组种的树是第一小组的5倍(请你根据自己的理解把上面三句话排成最合适的一段话)(1)第二小组种了几棵树(2)第三小组种了几棵树(3)第三小组比第一小组多种了几棵树4
二年级数学期末复习卷(二)——解决问题班级 得分 家长签名 1(1)有三条线段第一条的长度如下请你用尺量一量:( )(2)第二条线段的长度是第一条的3倍请你计算:第二条线段的长度是( )再把它画在下面(3)第三条线段比第二条线段短3厘米请你计算:第三条线段的长度是(
解决问题教学目标:培养学生收集信息提炼信息解决问题的能力结合生活实际让学生亲身感受学习数学和运用数学的乐趣教学难点:独立解决问题的能力教学过程:情景引入师:小朋友你们写过日记吗前几天小丁丁写了一则日记 5月11日 天气 晴 今天阳光明媚3个老师带我们去郊游我们10人一组女生有20人男生
第一单元 解决问题单元要点分析教材内容:这部分教材是学习两步应用题的开始先通过图文应用题来分析题目中的数量关系主要以加减复合的应用题为主适当的再出现乘加乘减复合的应用题在教学中可以从一步应用题出发再慢慢的使它转变成一道两步计算的应用题以便使学生更好的认识两步应用题的结构以及它与一步应用题的联系与区别向学生介绍小括号并能够正确的使用小括号会利用小括号列出两步应用题的解答算式重难点:1.会分
解 决 问 题------例1教学 教学目标:结合现实生活中的具体情境使学生初步理解数学问题的基本含义学会用两步计算的方法解决问 题知道小括号的作用养成良好的认真观察独立思考的习惯初步养成在实际生活中提出问题分析问题解决问 题的能力3.通过解决具体问题体会数学知识在解决实际问题中的作用教学重点两步应用题的结构教学难点找准中间问题教学准备课件教学过程:一创设情境激发兴趣
解决问题第一课时:解决问题(一)教学内容小学四年级数学下册第30页至32页中的例1例2课本第33页活动中的12题教学目标知识与技能:培养学生收集信息提出教学问题应用所学知识解决实际问题探索解决问题策略的多样化培养学生创造性思维过程与方法让学生经历解决问题策略多样化的过程在独立思考与合作交流的过程中提高解决实际问题的能力情感态度与价值观让学生在解决问题的过程中感悟教学与生活的密切联系教具准
解决问题教学内容: 第5253页例2及活动练习十的6-9题教学目标: 1通过练习巩固长方形正方形面积计算的方法 2经历解决问题的过程知道同一个问题可以有不同的解决方法发展学生创造性思维 3培养学生动手操作能力与人合作的能力教具学具准备 教具:多媒体课件视频展示台例2的图片纸 学具:例2的图画纸教学过程 一复
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