PAGE 7 NUMPAGES 7第2课时 诱导公式⑤⑥⑦⑧学 习 目 标核 心 素 养1.掌握诱导公式⑤⑥⑦⑧能正确运用这些公式求任意角的三角函数值.(重点)2.能运用诱导公式进行简单的三角函数的化简与恒等式的证明.(重点难点)1.通过诱导公式⑤⑥⑦⑧的推导培养学生的逻辑推理核心素养.2.通过诱导公式的应用提升学生的逻辑推理及数学运算核心素养.1.诱导公式⑤sineq blc(r
合作探究·提素养栏目导航栏目导航自主预习·探新知课时分层作业当堂达标·固双基第七章 三角函数7.2 任意角的三角函数7.2.4 诱导公式第2课时 诱导公式⑤⑥⑦⑧自主预习探新知345789合作探究提素养10利用诱导公式求值 1114利用诱导公式化简 161825当堂达标固双基2930313233课时分层作业点击右图进入…34Thank you for watching
PAGE 4 NUMPAGES 77.2.4 诱导公式第1课时 诱导公式①②③④学 习 目 标核 心 素 养1.掌握诱导公式①②③④并会用公式求任意角的三角函数值.(重点)2.会用诱导公式①②③④进行简单的三角求值化简与恒等式的证明.(重点难点)1.通过诱导公式①②③④的推导培养学生的逻辑推理核心素养.2.借助诱导公式的应用培养学生的数学运算和逻辑推理核心素养.1.诱导公式①sin(
合作探究·提素养栏目导航栏目导航自主预习·探新知课时分层作业当堂达标·固双基第七章 三角函数7.2 任意角的三角函数7.2.4 诱导公式第1课时 诱导公式①②③④自主预习探新知34568910合作探究提素养11给角求值问题 1214给值(式)求值问题 192226当堂达标固双基3132333435课时分层作业点击右图进入…36Thank you for watching
新尚教育学科教师辅导讲义学员日校:民立中学 年 级:高一 课时数:2学员:胡嘉怡 辅导科目:数学 学科教师:朱俊飞学科组长签名组长备注课 题诱导公式与两角和差倍角公式授课时间:2012年03月04日 15:00——17:00备课时间: 2012年0
- 8 - 第十课时诱导公式(二)教学目标:理解诱导公式的推导方法,掌握诱导公式并运用之进行三角函数式的求值、化简以及简单三角恒等式的证明,培养学生化归、转化的能力;通过诱导公式的应用,使学生认识到转化“矛盾”是解决问题的一条行之有效的途径教学重点:理解并掌握诱导公式教学难点:诱导公式的应用求三角函数值,化简三角函数式,证明简单的三角恒等式教学过程:Ⅰ复习回顾公式一~公式四函数名不变,正负看
- 7 - 第九课时诱导公式(一)教学目标:理解诱导公式的推导方法,掌握诱导公式并运用之进行三角函数式的求值、化简以及简单三角恒等式的证明,培养学生化归、转化的能力;通过诱导公式的应用,使学生认识到转化“矛盾”是解决问题的一条行之有效的途径教学重点:理解并掌握诱导公式教学难点:诱导公式的应用求三角函数值,化简三角函数式,证明简单的三角恒等式教学过程:学习三角函数定义时,我们强调P是任意角α终
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3 三角函数的诱导公式第二课时问题提出1.诱导公式一二三四分别反映了2kπα(k∈Z)πα-α π-α与α的三角函数之间的关系这四组公式的共同特点是什么函数名不变符号看象限. 2.对形如π-απα的角的三角函数可以转化为α角的三角函数对形如 的角的三角函数与α角的三角函数是否也存在着某种关系需要我们作
记忆方法:利用图形公式三锐角(1) (2) .猜想 归纳
PAGE 5 NUMPAGES 5课时分层作业(七) 诱导公式⑤⑥⑦⑧(建议用时:60分钟)[合格基础练]一选择题1.已知sineq blc(rc)(avs4alco1(f(π2)α))eq f(13) α∈eq blc(rc)(avs4alco1(-f(π2)0))则tan α的值为( )A.-2eq r(2) B.2eq r(2)C.-eq f
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