3.5 根据正比例图像解决问题1.辨一辨(正确的画错误的画?)(1)一个儿童的身高与年龄成正比例( )(2)一个加数不变和与另一个加数成正比例( )(3)因为yx=k所以y和x成正比例( )2.选一选(把正确答案的序号填在括号里)(1)a和b成正比例的是( )A.c÷a=b(c一定a≠0)B.ab=c(c一定ab均不为0)C.a÷b=c(c一定b≠0)(2)同时同地的不同物体的高度和影长
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用正比例解决问题课件制作:谢秀燕复 习1判断下面的量各成什么比例(1)速度一定行驶的路程和时间( )(2)工作效率一定工作总量与工作时间( )正比例正比例
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用比例解决问题判断下面每题的两种量成什么比例 1速度一定路程和时间2单价一定总价和数量3六四班学生打扫卫生每组的人数和组数4出盐率一定海水的总质量和盐的质量5每方水的价格一定用水的方数和要交的水费 张大妈家上个月用了8吨水水费是12.8元李奶奶家用了10吨水李奶奶家上个月 的水费是多少钱想一想议一议:1题中有哪两
用正比例解决问题【教学内容】义务教育课程标准实验教科书六年级下册第59页例5【教学目标】1掌握用正比例知识解答含有正比例关系问题的步骤和方法2使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例从而加深对正比例意义的理解3发展学生探究解决问题策略的能力帮助其构建相应的知识结构让学生在成功解决生活中的实际问题中体会数学的价值??? 【教学重点】掌握用正比例知识解答含有正比例关系问题的步骤和方法【教学难点
用正比例解决问题义务课程标准实验教科书 数学 六年级 下册教学内容义务课程标准实验教科书数学六年级下册教学目标使学生掌握运用比例解决问题的方法能正确运用正比例知识模型解决有关问题发展学生的应用意识和实践能力同时构建用比例解决问题的一般解题模型教学重点难点重点:运用正比例解决实际问题难点:正确判断两种量成什么比例教学准备多媒体课件教学过程一旧知铺垫1判断下列每题中的两个量是不是成比例成什么
正反比例解决问题教学内容:用正反比例解决问题学习目标:进一步熟练掌握用正反比例解决问题的方法导学过程:一基础训练1把∶化成最简单的整数比是( )比值是( ).2比的前项是比值是2比的后项是( )3在一张图上用20厘米表示实际距离600米这张图的比例尺是( )4减数相当于被减数的差与减数的比是( )5xy=4x和y成(
用正比例解决问题教学内容:教科书第59页例5以及练习九 356题教学目的:1使学生能正确判断应用题涉及的量成什么比例关系 2使学生利用正比意义正确解答应用题培养学生的判断推理能力及知识迁移能力 3培养学生运用所学知识解决实际问题的能力培养学生勇于探索精神 教学重难点:利用已学的正比例的意义通过自己探索掌握解答正比例应用题的方法 教学过程: 一复习:判断下题中的两个量成什么比例关系 1)打字速
《用正比例解决问题》教学案例 余敏 休宁县海阳一小 18055935530【教学目标】:1.掌握用正比例知识解答含有正比例关系问题的步骤和方法2.使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例从而加深对正比例意义的理解3.发展学生探究解决问题策略的能力帮助其构建相应的知识结构 【教学重点】: 1.判断题中相对应的两个量和它们的比例关系2.利用正比例的关系列出含有未知数的等式运用比例
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用正比例解决问题 第四单元 比例浙江省诸暨市新世纪小学 黄天飞名 称正比例 反比例 相同点两种相关联的量一种量变化另一种量也随着变化不同点特征关系式相对应的两个数的比值(商)一定 相对应的两个数的积一定 1.说说正比例反比例的相同点和不同点一复习回顾?
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用正比例解决问题我会判断 判断下列每题中的两个量是不是成正比例1小麦的出粉率一定面粉的质量和小麦的质量2差一定减数与被减数3同一时间同一地点的杆高和影长4每块方砖的大小一定铺地总面积和方砖块数(正比例)(不成比例)(正比例)(正比例)我们家上个月用了8吨
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