观察记录与分析(作业模版)学员于江敏学员单位双望镇应各庄小学观察时间段2013年10月23日10点观察对象赵静授课内容认识图形观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设)1教师放录像(介绍曼朵完小的校园)然后让学生观察主题图(课本的图) 教师提问①:在图中你能看到什么(让同桌互相交流) ②:你看到图形了吗优点:利用录像引起 利用
观察记录与分析(作业模版)学员王雪晴学员单位张沟二小观察时间段2014年3月14日观察对象二年级学生授课内容我喜欢美好的环境观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设)通过回忆:回想自己生活中看到的美丽景色引出课题与实际相联系激发学生探索兴趣回忆内容太广阔太泛泛而谈容易偏离自己的预期引导目标应该更明确更有针对性让学生有代入感更快进入
观察记录与分析(作业模版)学员Xxx学员单位Xxx观察时间——观察对象初一美术授课内容《小伙伴》观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设) 我们刚升入了新年级走进了美丽的新校园同时认识了不少的新伙伴面对一个好伙伴我们先来看些片段(利用多媒体展示一个个小伙伴的人物形象重点放在人物头像上)本课我们将了解用绘画的方式表现人物通过以线
观察记录与分析(作业模版)学员李宇学员单位柴集中心小学观察时间段四十分钟观察对象姜雪茹授课内容这片土地是神圣的观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设)创设问题导入新课( )的土地 让学生用所学知识填空 优点:复习旧知 引出新知 激发兴趣缺点:导入过程耗时较长 重点把握好导入所需时间 语言要言简意赅 学生汇报要及时记
观察记录与分析(作业模版)学员孙伟学员单位大安镇中小学校观察时间段10月17日观察对象五年二班授课内容15.《落花生》观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设)1指名回答自己或者身边的人的名字中有什么特殊意义2出示笔名落华生并说明意义进而揭示课题3出示学习目标优点:导入非常自然新颖能调动学生学习兴趣缺点:学习目标确立的不
观察记录与分析学员 王维敏 学员单位 七叉镇中心学校 观察时间段 2014-2-19观察对象 教学 授课内容 《戏曲脸谱》 观察点 教学过程客观描述 教学实施优缺分析 教学行为调整建议 一课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设) (利用多媒体出示:戏曲脸谱演员妆图片)提问图上这位叔叔在做什么他用的是什么工具他是怎么画的导入课题 教学实施优点:给予学生
观察记录与分析(作业模版)学员张玉鹏学员单位武清区杨村第十一小学观察时间段2013年5月观察对象语文课授课内容《养花》第二课时观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设)一谈话引入瞄准感觉 从课前的感觉练习中我们感觉到花儿为我们的生活增添了缤纷的色彩给了我们丰富而敏锐的感受自古以来诗人作家写花的很多不同的诗人和作家对花的感觉也
观察记录与分析学员王富强学员单位西华县黄桥中学观察时间段2015年1月20日观察对象学生授课内容解一元二次方程观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设)在设计人体雕像时使雕像的上部与下部的高度比等于下部与全身的高度比可以增加视觉美感若雕像的高为2米那么它的下部应设计多高优点:利用幻灯片可以丰富的学习内容缺点:部分学生不能正确
观察记录与分析曹建文学员单位杨村第十小学观察时间段2014年6月5日观察对象英语课授课内容Hows the weather观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议Step . T: Ok boys and girls lets begin our : Stand up. Good morning Miss : Good morning class. Nice to se
观察记录与分析学员何树营学员单位河北屯镇振华小学观察时间段2014年3月?观察对象学生及教师授课内容桃花心木?观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议?一课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设) 1谈话交流:同学们平常养花都是怎样照料它们的2出示长大成才的桃花心木的图片教师及时介绍桃花心木的用途2出示仅及膝盖的桃花心木苗设问读文:那么在这些桃花心木还是小树苗的时候
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