PAGE4 NUMPAGES61.商是两位数三位数(中间或末尾没0)的除法的试商方法一认真审题填一填(每空2分共28分)1.口算240÷6时可以把240看作( )个十再除以6得到( )个十即 ( )也可以这样想:( )×6240所以240÷6( )2.4的( )倍是488369是9的( )倍3.364÷3的商的最高位在 ( ) 位上商是( )位数4.A÷924
6/ NUMS6 1.商是两位数、三位数(中间或末尾没0)的除法的试商方法一、认真审题,填一填。(每空2分,共28分)1.口算240÷6时,可以把240看作( )个十,再除以6,得到( )个十,即 ( );也可以这样想:( )×6=240,所以240÷6=( )。2.4的( )倍是488,369是9的( )倍。3.364÷3的商的最高位在 ( ) 位上,商是( )位数。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同学们:请认真听课提高自己成绩0÷80÷90÷12.xkb1同学们:请认真听课提高自己成绩这个星期前3天共产鸡蛋306千克前3天平均每天产鸡蛋多少千克同学们:请认真听课提高自己成绩这个星期前3天共产鸡蛋306千克前3天平均每天产鸡蛋多少千克306÷3( ) 估计306÷3的商比100大一些同学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数除以一位数 商中间末尾有0的除法1听算50×7=700×8 =420÷6=1600÷4=80÷2=360
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PAGE6 NUMPAGES62.商中间或末尾有0的除法的试商方法一认真审题填一填(每小题4分共24分)1.34÷3要使商中间有0里可以填( )2.418的一半是( )( )的一半是4063.从836里面连续减去4减( )次才能得04.要使55÷6的商末尾有0里应填( )5.要使35÷3的商中间有0且没有余数里应填( )6.如果△□153□△△那么△( )□(
7/ NUMS7 2.商中间或末尾有0的除法的试商方法一、认真审题,填一填。(每小题4分,共24分)1.34÷3,要使商中间有0,里可以填( )。2.418的一半是( ),( )的一半是406。3.从836里面连续减去4,减( )次才能得0。4.要使55÷6的商末尾有0,里应填( )。5.要使35÷3的商中间有0且没有余数,里应填( )。6.如果△+□=153,□=△+△,那
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件商中间或末尾有0的除法(1)使用范围:小学数学(人教版)一年级下册第二单元第28—30页练习七作 者:吴波单 位:宁波市镇海区骆驼中心学校撰稿时间:2011年8月教学目标:1. 让学生在理解0除以任何不是0的数都得0的前提下学会计算商中间或末尾有0的笔算除法2. 培养和提高学生的计算能力教学重难点:1. 学会计算商中间或末尾有
一级教案商中间或末尾有0的除法(1)介休市实验小学 曹改萍教学目标: 1.使学生知道0除以任何不是零的数都是02.能熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上学会正确熟练计算商中间有零的除法3.培养学生认真仔细的良好学习习惯教学重点:掌握有关0的除法的计算正确计算商中间有零的除法 教学难点:商中间有0的两种情况 教学程序:教师活动预设预设学生行为及设计理念一故事导入激发兴趣 同学们你们喜欢听故
开阳县第三小学教师备课教案表年级 三 学科 数学 课程名称商中间末尾有0的除法课时1主备教师陆安菊参备教师刘倩 范忠凤知识技能目标在解决实际问题的过程中体会0除以任何不为0的数结果都等于0过程与方法目标经历探索商中间末尾有0的除法计算 HYPERLINK =E696B9E6B395 方法的过程并能正确计算情感态度与价值观在解决实际问题的过程中感
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