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《花钟》是一篇很美的文章第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间不同第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟根据教材内容我课文按照归纳现象——揭示原因——实际运用的思路说明不同的花会在不同的时间开放及其原因植物学家有意把不同时间的花种在一起把花圃修建得像钟面一样组成花的时钟这些花在二十四小时内陆续开放人们只要看看什么花刚刚开放就知道大致是几点钟真是
陈昭华《花钟》教学反思《花钟》是一篇很美的文章第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间不同第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟根据教材内容制定第一课时的教学目标是:1.会认怒暮燥雅等8个生字会认8个生字会写14个生字正确读写争奇斗艳芬芳迷人艳丽苏醒湿度密切关系娇嫩适宜适应昆虫传播植物学家修建陆续大致等词语2.正确流利有感情地朗读课文结合语
《花钟》教学设计与反思 一创设情境激情导入师:同学们今天让我们一起走进花的世界去欣赏鲜花感受鲜花的芬芳和迷人吧(多媒体出示鲜花)能说说自己的感受吗同学们都想说说老师也想说说(出示句子:鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人)知道吗这么美的花儿还有更多更神奇的秘密呢今天就让我们一起学习第13课《花钟》请同学们举起小手跟老师一起写课题(板题齐读两遍)二初读课文感知文章掌握生字1出示自学指导
课题: 13花钟【教学背景】:教学内容:人教版三年级上册第四单元13课《花钟》教学对象:三年级上学期的学生教学环境:配有多媒体网络的教室教学要求:遵循课程标准在先进教育理念的指导下创设和谐的学习氛围实施教学并进行恰当评价【教材分析】《花钟》是新课标人教版三年级上册第四组课文中的首篇这是一篇很美的文章本课按照归纳现象—揭示原因—实际运用的思路说明不同的花会在不同的时间开放并例举了牵牛花等九种
基本信息课题人教版三年级上册第13课《花钟》及工作单位刘晔玲彩璟小学教材分析《花钟》一文是三年级上册第四单元紧扣细心观察这个专题的第一篇课文文章仅用3个自然段将鲜花之美花钟之奇描述的生动形象情趣盎然全文可用一个字来概括:美花儿美花钟美插图美语言更美尤其是课文第一自然段用不同的说法描写了一天之内不同时间不同种类的鲜花开放的美好姿态词句表达丰富多样有序有趣学情分析1.本班学生对语文比较感兴趣课上能
《一分钟》教学反思:《一分钟》是人教版小学语文第三册第二组课文中的一篇课文它讲述了小朋友元元多睡了一分钟迟到二十分钟的故事通过这篇课文的的学习使学生受到严格要求自己珍惜时间的教育 通过《一分钟》的教学我有以下几点体会: 1.珍视学生的独特感受体验和理解根据阅读对话理论与读者之间的关系本质上是人与人之间的精神联系阅读是读者与文本相互作用建构意义的过程学生有着不同的生活经验和认知特点他们
小闹钟课后反思 许紫莹今天我执教的是北师大版第二册13单元中的一篇童话故事——《小闹钟》童话故事是孩子乐于阅读的体裁文中的主人公小闹钟富有爱心热心助人是时间的化身同学们要树立时间意识懂得怎样珍惜时间本次教学中不足的地方还是很多在这次的上没有很好的将学生积极性调动起来也没有让学生在教学中多读读的次数太少而在让学生回答引自课文的问题时应
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