习作3教学设计教学目标: 1选择自己喜欢的美味写下来突出它的色香味形 2能在叙述的过程中融入自己的心理体验 3通过互动培养小组合作意识和创新意识能够完整地听完别人的介绍并进行简单评价教学过程:一引入:同学们人们常说民以食为天无论你走到哪总能品尝到当地的独具风味的菜肴比如说:北京的烤鸭西安的羊肉泡馍柳州的螺蛳粉等是否有垂涎三尺的感觉二范例引用 1开门见山著名一词道出了鸭血粉丝汤的名气不小 2描写鸭血
《记一次游戏——抢玩具》教学设计 枧坝镇枧坝小学:胡 敏 教学目标:1通过游戏再现生活情景培养学生作文兴趣提高学生的写作信心2通过对抢玩具这个动作进行分割讲解和剪切观察让学生懂得将作文篇幅拉长的办法把这个动作写具体3让学生明白写活动的过程中人物的心理活动也很重要4作文题目自
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小学作文教学设计《习作—校园里景物》()谈话引入揭示新课同学们我们都爱自己的校园春天花儿五彩缤纷夏天树草苍翠欲滴秋天凉风习习树叶随风飞舞像一只只蝴蝶……冬天雪花漫天飞舞……让我们到校园里走一走看一看观察一些景物然后拿起你手中的笔用优美的语言描述出来一定是一篇好文章二出示内容明确要求我们都爱自己的校园它也许像一座美丽的花园绿草如茵花团锦簇它也许仅有几座平房几棵老树一个小操场不管怎样在可爱的
总复习教学设计单元教材分析:???? 本单元的复习包括本册所学的主要内容教科书在总复习的编排上分为回顾与交流练习两在板快回顾与交流主要对所学内容进行回顾分数的认识数的运算常见的量图形与几何四个部分练习这一板快分数与代数图形与几何统计与概率三个部分教科书结合一些提示性的问题引导学生对本学期学习的各个领域的主要内容进行回顾和整理体现所学内容的主线进一步提高运用所学知识解决问题的能力复习目标:1经
习作五 《记一件亲身经历的事》教学设计第一课时 习作指导课【设计理念】本次习作学生的经历不同叙写的内容也各不相同所以本设计立足于对习作方法的指导追求一课一得的效果夯实学生的写作基本技能打造师生互动生生互动的和谐共生的习作通过师生双方相互沟通相互启发相互补充分享彼此的思考经验和智慧从而达到师生双方的共识共享共进【习作目标】1.能够通过一件亲身经历的事表达自己的真情实感2.经历打开心
习作1 教学设计余 军教学目标:1.学会在习作中写出自己的独特感受2.学会细致的观察生活与大自然养成留心观察乐于及时记录的习惯提高学生的书面表达能力3.热爱大自然感受假期生活的乐趣4.引导学生对习作进行修改养成习作之后认真修改的习惯教学重点:学会细致的观察生活与大自然养成留心观察乐于及时记录的习惯提高学生的书面表达能力教学难点:描写细致感受真实教学过程:
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