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  溶解现象第二课时教学目标 1.探究几种物质在水中溶解时的温度变化 2.体验溶液导电性的探究过程和方法 3.知道溶液的重要应用学习科学实验方法教学难点重点重点：影响溶解速度的因素 难点：溶解过程热现象及溶液的导电性探究过程和方法教学用具 烧杯玻璃棒试管低压电源导线灯泡电极 蔗糖硫酸铜氯化钠硝酸铵氢氧化钠食

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  《溶解现象》 导学第一节 物质的溶解第 1 课时 物质的溶解[知识与方法] 1.知道哪些物质溶于水形成溶液哪些物质溶于水形成悬浊液或乳浊液 2.知道溶液的特征：均一稳定的混合物 3.了解乳化作用在生产生活中的应用[练习与反馈]1.以下饮料和食品中属于溶液的是 (

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  第六章 溶解现象 单元测试一选择题1.下列关于溶液的说法正确的是A.溶液都是无色的??????????? B.溶液一定是混合物C.稀溶液一定是不饱和溶液??? D.均一稳定的液体一定是溶液2.只需用水就能清洗干净的是 A.盛放过石灰水的试管 B.附有植物油的试管C.内壁有水垢的热水瓶 D.附有食盐的烧杯3.把少量物质分别加入到另

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  第六章 溶解现象(一)主备人：刘双霞 审核：九年级化学组 时间：2012年4月27日班级 学习目标：1.认识溶解现象溶液的特征组成饱和溶液不饱和溶液的相互转化2.能进行溶质的质量分数的简单计算3.初步学会配制一定质量分数的溶液知识梳理：1.溶液的特征：

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  第七章 溶液溶液溶解现象溶液浓稀的表示晶体的生长乳化作用可溶与不可溶影响溶解的因素溶解时的吸热或放热现象饱和溶液升温或增加溶剂冷却蒸发溶剂或增加溶质饱和溶液与不饱和溶液不溶物质可溶物质形成溶液溶质溶剂温度：一般情况下温度越高溶解速率越快固体溶质的形状：粉末状溶质比块状溶质在水中溶解速率快是否搅拌：搅拌溶解速率快吸热：如NH4NO3放热：如NaOH溶液的导电性：有可移动的离子物质溶解的量前提：一定温

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  而产生不同的结果那么其它因素（主要指会影响实验的因素）一定要相同（见书本199面讨论与交流）7.溶解时的吸热或放热现象：（填不变升高降低）氯化钠溶解于水时溶液的温度 氢氧化钠溶解于水时溶液的温度 硝酸铵溶解于水时溶液的温度 8.溶液的导电性：导电的原因：（1）有带电的微粒（如电子阴阳离子）（2）这些微粒能自由移动因此判断溶液能否导电主要就是判断溶液中是否存在阴阳离子（

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  初 三 化 学主讲教师：薛 磊（苏州立达中学）教学内容第六章 溶解现象第三节 物质的溶解性【教学目标】认知目标：1．了解影响物质溶解性的因素2．认识饱和溶液和不饱和溶液以及能够判断某溶液是否是饱和溶液3．认识物质的溶解度曲线4．认识结晶的两种方法和应用能力目标：1．能够从定义判断某溶液是否是饱和溶液2．能够通过物质溶解度曲线解决一些具体问题3．能够初步学会有关溶解度的计算情感目标：在实际操作中