更多免费请号:更多免费请号:12古诗三首第一课时一补全诗句解释加点词语的意思1. 无 王师 乃翁 无: 王师:
12古诗三首第一课时一、补全诗句,解释加点词语的意思。1无,。王师,乃翁。无:王师: 乃翁:2山外 ,休? ,直把 。 休:直:3生气恃,万马齐喑 。 , 。生气:恃:万马齐喑:二、下列说法正确的是( )。A 《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。B 《题临安邸》歌颂了京城汴梁的繁华热闹。C 《已亥杂诗》是唐代诗人龚自珍的作品。第二课时一、写出下列诗句的意思。1死去无知万事空,但悲不见九州同。2 山外
12 古诗两首基础过关 一、EQ \* jc2 \* Font:Calibri \* hps16 \o\ad(\s\up 13(gěi),给)EQ \* jc2 \* Font:Calibri \* hps16 \o\ad(\s\up 13(xià),下)EQ \* jc2 \* Font:Calibri \* hps16 \o\ad(\s\up 13(liè),列)EQ \* jc2 \* F
《古诗二首》教学设计教学目标: (1)采用灵活多样的学习方法了解诗意体会古诗的意境 (2)有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗 (3)自主探究与合作交流掌握自学古诗的方法教学时间:两课时教学过程:第 一 课 时一欣赏古诗揭示课题 1同学们喜欢古诗吗想必大家平时一定积累了不少古诗谁背首古诗给大家听听 2我这还有几首古诗的图画咱来看图猜古诗背古诗怎么样敢不敢试一试——谁先猜出了是哪首古诗就站
临洮县第一实验小学生本导学案设计学 科语 文年级四授课教师课 题古诗二首课时2课 型导学展评学习目标1.学会生字词理解诗句意思 2.有感情地朗读并背诵古诗体会两首古诗的异同 3.了解两首诗的意思想象诗中描绘的景象体会诗人渴望建功立业的情怀学习诗歌托物言志的写法学习重点 了解两首诗的意思想象诗中描绘的景象体会诗人渴望建功立业的情怀学习诗歌托物言志的写法学习难点了解两首诗
《古诗二首》教材分析: 本篇课文中所选区的两首古诗分别是唐代著名诗人杜甫的《房兵曹胡马》和唐代著名诗人李贺的《马诗》这两首诗都描写了马与本单元的课文主题马联系紧密但是虽然两首诗都描写了马却有所不同在教学中应引导学生从这方面入手理解诗意教学目的要求: 1认识识字表生字读准发音记清字形 2学会写字表生字能够读准发音记住字形用正确的书写姿势进行规范的书写把字写美观工整大方 3用多种方法熟读
古诗二首沙堰镇中 吕东古诗二首一教学目标1理解诗的内容品味抒写的感情2熟读成涌二教学重点1重点:朗读背诵诗歌2难点:体会诗歌丰富深刻的意蕴三教学过程(一)导入同学们中国是诗的国度尤其是古典诗歌博大精深有很多传世佳作我们从小学到现在已经学习了不少古诗现在我们就组织一次古诗接力背诵一名同学背出上句其他同学以抢答的形式背出下句或全诗要求准确无误看谁背得多接得快(二)解题生齐读诗题掌握见赠酬的
课题????诵读欣赏??—古诗二首教学目标?????????1能够朗诵两首诗歌并能欣赏诗歌中的名句?????????2在熟读的基础上领悟诗歌寄寓的丰富深刻的思想感情教学重难点??????????1?学习透过诗歌表面意象领悟始终蕴涵的思想情感?????????2?欣赏诗歌中的名句方法指导?阅读——明确内容——诵读——挖掘主题——思想情感学习过程?????????????????????????
固镇三中集体备课专用稿纸主备人:戴玉宏时间地点初一办公室召集人代传斌课题诵读欣赏课时 课时(总第 课时)科任教师授课时间教学目标知识与技能目标: 1了解的有关文学常识 2背诵古诗二首过程与方法目标: 进行品读和诵读理解诗的含义体会诗歌意境情感态度与价值观目标: 领会诗歌通过描绘景物表达诗人情怀重难点?熟读成诵理解坼与浮的含义理解诗的意境合作探究领会诗
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