夏营地的歌 铁穆尔 30多年前的一天我父亲从一个名叫达西的布利亚特蒙古牧民那儿买了一顶蒙古包一个春天我出生在这顶蒙古包中我出生时姐姐塞珍卓玛和塞仁卓玛已经可以帮大人驱赶牛羊了那时高大挺拔的奶奶为我命名:车凌敦多布母亲说我的出生有点奇妙尧熬尔只会生在帐篷里而我却生在蒙古包里这是否预示着我的一生将和毡房之乡有某种联系像我的祖父那样 也许是源于同一种游牧文化和血缘关系纯粹的蒙古牧民总是在纯粹
第 十八周 2013 年 6 月 5日活动名称诗歌:夏天的歌班级中1班教者李亚军?活动目标1.了解诗歌中各种动物有趣的叫声和优美的词句感受和体验诗歌独特的情趣和意境2.会用图标记忆诗歌并会用简笔画表现所创编的诗歌的内容重点难点会用图标记忆诗歌并会用简笔画表现所创编的诗歌的内容活动准备诗歌相关图标小卡片勾线笔人手一支事先录制好的各种夏天动物叫声的磁带录音机活动过程:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级123蟋蟀蝉青蛙夏天的歌在哪里 -----------------------在---------------------------------夏天的歌在哪里 蝈蝈蝈 在绿绿的的草丛中仿编
盛夏的诗歌 盛夏 盛夏骄阳似火 一丝风也没有 教室像个蒸笼 闷得人透不过气来 课间十分钟 不能让学生感到丝毫的快乐 只有你沉浸在美妙的世界中 欣赏着一个个可爱的标本 弯弯的柳叶 像你秀气的眉毛 青翠的松柏枝 像你坚强的性格 火红的月季花瓣 像你青春的热情 老师送你一个当书签 小心的收下这份 我今生中收到的最贵重的礼物 心中永远珍藏一颗 美丽的童心 盛夏不再
夏荷的梦歌 黑暗的天空泛着点点雨滴 像一个淘气的小孩在哭泣. 窗外微风吹过 带着夏的温馨 朴实的夜也有另一番韵味 美妙的雨夜 让校园更加的宁静 草木的生长于孕育夏荷也静静的安于梦乡……梦中青春在那年咧着嘴角荷花躺在一条未穿衣裳的小河中几尾鱼儿在水中游来游去顽皮的鳞片偶尔会触摸到荷花害羞的根茎鱼儿是那样的得意夏荷是那样的腼腆就像那年的我们用青春的金线编织我们快乐的日子我们欢舞我们歌
我和大海有个约定 -----青岛欢乐夏令营活动亮点:参观亚洲唯一海洋大学高校食堂用餐与大学生面对面体验大学生活置身美丽奇幻的极地世界人与自然的融入人与动物的和谐悠然而生青岛奥运大厅帆船之都展览馆----增加营员的奥运知识 4参观爱国主义教育基地德军要塞地下指挥部----了解青岛百年历史5海边篝火晚会自助烧烤活动对象:9—16岁生活能自理的营员活动时间:6月25日—8月
《夏天的歌》教学设计设计意图:诗歌《夏天的歌》以寻找美妙动听的声音为主线以日常生活中常见的小动物为主角用动听的叫声呈现独特的夏日景象诗歌意境优美洋溢着欢快的气氛内容生动有趣深受幼儿喜爱结构清晰简单句式反复易于幼儿理解与掌握诗歌有很大的想象空间适合幼儿仿编创造有利于培养幼儿热爱大自然的美好情感激发幼儿探索大自然的欲望诗歌中有蝈蝈蝈咕呱咕呱哗啦哗啦等幼儿喜欢的象声词不仅给幼儿带来了学习的乐趣也让幼儿感
诗歌《夏天的歌》 (中班)---语言教育活动的反思本活动的目标是理解并学习诗歌内容感受诗歌的音律美及其所营造的意境美学习诗歌中在......里的句式特点初步尝试仿编诗歌活动的准备有能反映诗歌内容的四张幻灯片及关于夏天自然景观和人们活动场景的课件 活动的过程首先通过提问萌发幼儿的学习兴趣提问幼儿现在是什么季节你听到过什么美妙的声音吗请幼儿欣赏幻灯片说出看到了什么(蝈蝈.知了.青蛙.戴帽子吃冰淇淋的小
2014年夏令营地理(一)目 标:展现地理学科的特点激发学生地理学习兴趣提高地理学习的方法技巧现成地理学科的基本认识重难点:形成生活就是地理的基本理念在生活中运用地理规律和原理过 程:一多媒体图片展示引导学生思考:什么是地理或者地理是什么1.天文是地理俗话说:上知天文下晓地理好像天文和地理是对应的其实两者是同一的天文也是地理研究的一部分通过天文观察和探索研究地球宇宙环境的特点地球形成的根
我的夏令营(宋子璇)?? 穿越古战场的刀光剑影远离尘世的喧嚣它泰然自若地屹立在和平年代的蓝天下高耸入云仿佛在沉思——沉思了几百年在群山的怀抱中居庸关平添一分静穆威严大气那不可侵犯的神圣让所有人神色一凛 ?? 仰望天下第一雄关这六个大字那雄健潇洒的字迹透出古朴与沧桑很是引人注目穿过关口遥望长城是一眼望不尽的绵延曲曲折折峰回路转缓则平躺于群山的脊背上陡有隐没在茫茫云海之中习习清风和着阳光的金
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