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三年级数学(六)扬州到南京公路全长大约100( )小明身高142( )小明的身高是38( )一头大象重4( )8千米=( )米 5000千克=( )吨 400厘米=( )米 5米=( )分米 3米=( )毫米 5300米=( )千米( )米 3吨50千克=( )千克 2千米4米=( )米
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级春天来了大雁家族排着长长的队伍往北飞每只大雁嘴里衔了一纸卡片小朋友找找规律看看能不能把没有写上数字的空格填上13579111315故事吧按规律填数知识对对碰 我们经常会看到按一定规律排列起来的一列数如果要接在一列数后面再写几个数就要仔细观察这列数中已出现的几个数之间有什么规律找准了规律就能按规律接下去填数了找一找下
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第一周 定义新运算定义新运算是指运用某种特殊符号来表示特定的意义从而解答某些算式的一种运算解答定义新运算关键是要正确地理解新定义的算式含义然后严格按照新定义的计算程序将数值代入转化为常规的四则运算算式进行计算定义新运算是一种人为的临时性的运算形式它使用的是一些特殊的运算符号
学习改变命运思考成就未来 ?_______________ 六年级奥数综合练习(6).一:整数裂项整数裂项基本公式(1) (2) 例题精讲:(1) 思维点拨: 这是整数的裂项裂项思想是:瞻前顾后相互抵消设S1×2×31×2×32×3×32×3×(4-1)2×3×4-1×2×33×4×33×4×(5-2)3×4×5-2
第六讲 动手画画例1 画点 用铅笔在纸上画点例2 画线段 先画两个端点再使尺子的一边与两点靠近左手按住尺子右手拿铅笔沿着尺子边从一点画到另一点例3 画直线 把尺子放在纸上用左手按住用右手拿着笔从左往右画(虽然画出的只是一段但可以把它想像成是向两端延伸得很远很远)例4 画直角 左手按住三角板右手拿着铅笔沿三角板的两条直角边可画出直角例5 画圆习题六 1.画点 (1)随意画 (2)照图画 2.
某女生是男生人数的一半男生的平均重量是41千克女生的平均重量是35千克这个班学生的平均体重是多少千克已知甲校学生数是乙校学生数的40甲校女生数是甲校学生数的30乙校男生数是乙校学生数的42那么两校女生数占两校学生总数的百分之几某班一次考试平均分为70分其中及格同学的平均分为80分那么不及格同学的平均分是多少阅览室看书的学生中男生占25又来了一些学生后学生总数增加20男生占总数的40男生增加百分之几
本讲采用枚举法解决数数与计数的问题比如老奶奶数鸡蛋她小心翼翼地把鸡蛋从篮子里一个一个地往外拿边拿边数篮子里的鸡蛋拿光了有多少个鸡蛋也就数出来了 这种最简单的数数与计数的方法就叫做枚举法 【例1】用分别写有数字1和2的两张纸片能够排出多少个不同的二位数解:用和代表这两张纸片把所有可能的排法枚举出来可知能排出两个二位数来它们是:【例2】用分别写有数字012的三张纸片能排出多少
HYPERLINK l 面积计算(一) 第一章 空间与图形································································第一讲 面积计算(一)······················································· HYPERLINK l 面积计算(二) 第二讲 面积计算(
第六讲 复合应用题教学目标学会分析题意并且熟练的利用线段图法分析复杂问题寻找复合应用题的已知未知条件并且分析详细解题思路来解决问题教学重难点解答复合应用题时一般有如下四个步骤:1弄清题意找出已知条件和所求问题2分析已知条件和所求问题之间的关系找出解题的途径3拟定解答计划列出算式算出得数4检验解答方法是否合理结果是否正确最后写出答案新课导入当我们遇到数学中的难题时不要畏惧最关键是弄清题
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