主动建构需要轻松自主的操作体验——《认识周长》教学案例与评析执教:无棣县第一实验学校 步鲁静评析:无棣县教研室 王晓芳教学内容: 义务教育课程标准实验教科书 二年级下册《认识周长》教学目标:1结合具体情境让学生感知一个图形周长的含义2在解决问题的过程中探索各种图形周长的长短培养学生初步的应用意识和解决实际问题的能力3主动参与新知识的学习获得成功的体验增强对数
图形的周长1围成一个平面图形的所有边长的总和叫做这个图形的()2 如图甲乙两部分的周长相比( )A.一样长B.甲长些C.乙长些3如上图小乌龟绕水池边走一圈走了多少米4. 我能用彩色笔描出下面图形的边线. 答案:1. 周长 2. A 3. 200米4. 略
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形的周长欢迎走进我的 中心小学 杨萍点点 丁丁作业:马小虎温馨提示1.每个小组先商讨测量方法注意讨论要轻声测量要有序2.小组内再做好分工充分利用手中的工具和材料进行测量遇到困难本组人员要互相帮助组长负责检查和记录3.测量结果要取整厘米数并及时填入记录表中然后每个小组选择一种图形做好汇报准备跑道的
图形的周长返回图形的周长复习导入知识梳理课后作业巩固练习青岛版(六年制) 数学 三年级 上册回顾整理——总复习复习导入长方形和正方形周长如何计算长方形周长(长宽)×2正方形周长边长×4什么是图形的周长知识梳理你能把学过的数整理成图表来表示吗我是这样画图表示的图形的周长认识周长长方形的周长正方形的周长1.认识周长图形的周长:封闭图形一周的长度就是它的周长1.认识周长计算下列图形的周长663343
图形的周长.ppt
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用彩笔描出下面图形的周长×3cm1322=8cm比一比看谁最聪明下图是一个街心公园示意图张奶奶每天早晨都要绕着公园边的小路散步算一算:张奶奶走一圈是多少米
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