相关文档

• 加法运算定律例三.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级加法运算定律的运用 四年级数学下册你们的成功　　是我最大的幸福我是口算小能手2775　　　　　123177　4870　　　　　201399　85115　　　　280170235115　　　　10999　32476　　　　150390　820180　　　　725125　　10060020011845010093003504005

• 三、加法运算定律.ppt

  运算定律加法运算律一、创设情境，导入新课李叔叔今天一共骑了多少千米？问题：1 你能列式计算吗？2 为什么用加法计算？40＋56＝96 或 56＋40＝96二、在情境中初步感知加法交换律问题：1 40＋56和56＋40这两种列式都对吗？2 这两个算式相等吗？（一）尝试解决问题（二）枚举中验证规律问题：你还能举出像这样的等式吗？（学生举例，老师写在黑板上，大约四组。）二、在情境中初步感知加法交换律问题

• 加法运算定律例1例2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级加法运算定律例1：李叔叔今天骑了多少千米=加法交换律两个加数交换位置他们的和不变这叫做加法交换律即：甲数乙数=乙数甲数用字母表示：ab=ba(88104)96○88(10496)=(69172)28○69(17228)155(145207)○(155145)207得到了什么结论==加法结合律 当三个加数相加时可以先把前两个数

• 加法运算定律例3例4.ppt

  24427658（2476）（4258）二创设情境灵活运用二创设情境灵活运用问题：你还有别的计算方法吗 三自主探索发现新知三自主探索发现新知（2）观察数据有什么特点（3）怎样计算比较简便

• 加法运算定律例1、例2.ppt

  运算定律加法交换律加法结合律绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网一、创设情境，导入新课李叔叔今天一共骑了多少千米？问题：1 你能列式计算吗？2 为什么用加法计算？40＋56＝96 或 56＋40＝96二、在情境中初步感知加法交换律问题：1 40＋56和56＋40这两种列式都对吗？2 这两个算式相等吗？（一）尝试解决问题绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网（二）枚举中验证规律问题：你还能举出像这样的

• 加法运算定律（例1例2）.ppt

  运算定律加法交换律加法结合律一、创设情境，导入新课李叔叔今天一共骑了多少千米？问题：1 你能列式计算吗？2 为什么用加法计算？40＋56＝96 或 56＋40＝96二、在情境中初步感知加法交换律问题：1 40＋56和56＋40这两种列式都对吗？2 这两个算式相等吗？（一）尝试解决问题（二）枚举中验证规律问题：你还能举出像这样的等式吗？（学生举例，老师写在黑板上，大约四组。）二、在情境中初步感知加法

• 加法运算定律（例3例4）.ppt

  运算定律加法运算定律的应用一、复习导入说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。76＋18＝18＋7656＋72＋28＝56＋（72＋28）31＋67＋19＝31＋19＋6724＋42＋76＋58＝（24＋76）＋（42＋58）二、创设情境，灵活运用问题：你知道了什么？要求什么？（一）收集信息，明确条件问题下面是李叔叔后四天的行程计划。（知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程，要求的是李叔叔后四天还要

• 加法运算定律例1例2.ppt

  2. 这两个算式相等吗两个数相加交换加数的位置和不变问题：1. 你还能举出像这样的等式吗 ?O78巩固练习问题：观察一下表中的数有什么特点 （有些利用加法交换律可以不用计算直接写答案）1711337

• 加法运算定律例3、例4.ppt

  运算定律加法运算定律的应用绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网一、复习导入说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。76＋18＝18＋7656＋72＋28＝56＋（72＋28）31＋67＋19＝31＋19＋6724＋42＋76＋58＝（24＋76）＋（42＋58）二、创设情境，灵活运用问题：你知道了什么？要求什么？（一）收集信息，明确条件问题下面是李叔叔后四天的行程计划。（知道了李叔叔后四天每天计划

• 加法运算定律例1例2.ppt

  运算定律加法交换律加法结合律一、创设情境，导入新课李叔叔今天一共骑了多少千米？问题：1 你能列式计算吗？2 为什么用加法计算？40＋56＝96 或 56＋40＝96二、在情境中初步感知加法交换律问题：1 40＋56和56＋40这两种列式都对吗？2 这两个算式相等吗？（一）尝试解决问题（二）枚举中验证规律问题：你还能举出像这样的等式吗？（学生举例，老师写在黑板上，大约四组。）二、在情境中初步感知加法