幸福天堂——《卖火柴的小女孩》的教学实录思考:1超越既往的主题定位既从现实的角度理解这是一个不幸的故事也从文化的角度理解这是一个幸福的故事在尊重儿童独特理解的基础上让儿童体会到我们不是一个廉价的同情者而是一个反思者能够在小姑娘幸福的死去中我们如何面对苦难汲取怎样活着的勇气和力量2采用文本细读的方式 教学生如何批注超越既往的咬文嚼字读出文字背后的信息读出文字背后的感受读出文字背后的思考从而从多
幸福天堂——《卖火柴的小女孩》的教学实录:窦桂梅思考:1超越既往的主题定位既从现实的角度理解这是一个不幸的故事也从文化的角度理解这是一个幸福的故事在尊重儿童独特理解的基础上让儿童体会到我们不是一个廉价的同情者而是一个反思者能够在小姑娘幸福的死去中我们如何面对苦难汲取怎样活着的勇气和力量2采用文本细读的方式 教学生如何批注超越既往的咬文嚼字读出文字背后的信息读出文字背后的感受读出文字背后的思考从
《卖火柴的小女孩》实录华强小学 兰朝霞一 创设情境激情导入学习师:同学们这五个小精灵(福娃)又与我们见面了今天他们又有一场比赛……(接着讲比赛规则)(板书课题)师:本节课我们来学习课文的第二部分和第三部分二新授(一)集体学习第一次擦燃火柴 师:请同学们用自己喜欢的方式读课文第5自然段想一想:小女孩第一次擦燃火柴看到了什么为什么会产生这样的幻景你是从哪体会到的(生开始自学
幸福天堂——《卖火柴的小女孩》的教学实录思考:1超越既往的主题定位既从现实的角度理解这是一个不幸的故事也从文化的角度理解这是一个幸福的故事在尊重儿童独特理解的基础上让儿童体会到我们不是一个廉价的同情者而是一个反思者能够在小姑娘幸福的死去中我们如何面对苦难汲取怎样活着的勇气和力量2采用文本细读的方式 教学生如何批注超越既往的咬文嚼字读出文字背后的信息读出文字背后的感受读出文字背后的思考从而从多种角度
幸福天堂——《卖火柴的小女孩》的教学实录思考:1超越既往的主题定位既从现实的角度理解这是一个不幸的故事也从文化的角度理解这是一个幸福的故事在尊重儿童独特理解的基础上让儿童体会到我们不是一个廉价的同情者而是一个反思者能够在小姑娘幸福的死去中我们如何面对苦难汲取怎样活着的勇气和力量2采用文本细读的方式 教学生如何批注超越既往的咬文嚼字读出文字背后的信息读出文字背后的感受读出文字背后的思考从而从多种角度
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14 卖火柴的小女孩教学目标: 1.理解课文思想内容激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情 2.领悟由现实生活所展开的合理想象的表达方法 3.学习本课生字新词从理解重点词句中体会的思想感情 4.正确流利有感情地朗读课文教学重点: 1.从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和想象的合理 2.从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会的思
《卖火柴的小女孩》教学设计方案案例名称卖火柴的小女孩科目语文教学对象六年级提供者课时第二课时一教材内容分析这篇课文是安徒生的一篇著名童话课文先叙述大年夜天下着雪又黑又冷小女孩还在街上卖火柴接着讲小女孩为暖和一下自己一次又一次地燃烧火柴从火柴的亮光中看到了种种幻想最后讲小女孩被冻死街头安徒生通过这个故事表达了对穷人悲惨遭遇的深切同情二教学目标(知识技能情感态度价值观)一知识与技能1.学会本课9
卖火柴的小女孩石柱县南宾镇双庆小学校 彭亚生一教材分析:《卖火柴的小女孩》是19世纪丹麦著名作家安徒生最出色的作品之一童话写的是在寒冷的大年夜一个小女孩流浪街头卖火柴她几次擦燃火柴产生一次次幻象最后冻死在街头表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情以及对统治者的不满揭露了资本主义社会的罪恶同时唤起现代孩子对幸福生活的珍惜二教学目标:知识目标:1理解重点词句2了解实虚结合的表达方式能力目
卖火柴的小女孩[编辑本段]【作品简介】 《卖火柴的小女孩》是一篇童话故事写的是一位卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事揭露了资本主义社会的罪恶以及对小女孩悲惨遭遇的深切同情《卖火柴的小女孩》一文的是丹麦著名童话作家安徒生安徒生生于一个鞋匠家庭幼年丧父童年生活贫困不堪1835年开始编写童话 《卖火柴的小女孩》发表于1846年当时有一个朋友寄给他一封信信里附着三幅图要求他写篇童话以
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