传承儒家优秀文化:提升学校文化生活品质的设计与实践课题方案一.课题的提出(一)提升学校文化生活品质:夯实杭州生活品质之城建设的基础1.学校文化品质提升是生活品质之城建设的重要基础近年来杭州市提出以精致和谐大气开放的人文精神为支撑以和谐创业为根本途径不断致力于提升城市品位和竞争力提高人民群众的生活品质打造生活品质之城这是一个系统工程是全市的奋斗目标也为我们的学校文化建设和持续健康发展提供了重要
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级儒家文化的传承与超越(专题讲座) 主讲人: 吴 力 伟 ——哲学法学教研室——文化是什么文化是人在物种学之外区别于动物的总和包括器物制度与观念三个相互关联的方
中华儒家思想文化的传承发展与创新仰首回望泱泱中华五千年的文明长河带来的不仅仅是心灵上的强烈震撼与情感上的深深共鸣而在十三亿中华民族的心理将他们同样称为中华民族的理由绝不仅仅只是由于他们有著同样的黑色的脸黄色的脸当我们从内心深处迸发出对我是一个中国人这个概念的深切认同感的时候实际上我们就都被同一种思想所深深地影响甚至主宰著而这种思想正是贯穿了中华五千年的文明滋润了幅员辽阔沃壤千里的悠悠中华大地浸润了
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以中学生社团活动提升学校文化力的实践研究制定了一套社团考核评优制度每个社团还各自制定了制度章程形成了较完善的组织机构我校学生社团蓬勃发展其作为丰富学生课外生活扩大学生知识领域满足学生多元化文化需要的群众组织是广大学生培养兴趣爱好发挥自身潜能全面塑造自我的第二已经逐步成为提升我校学生综合素质的重要平台(一)有助于锻炼学生沟通交际能力学生社团内部就如同一个小型社会在自由民主合作的社团活动氛围
学校文化建设与传承学校文化体现的是全体师生共同的价值取向表现在学校工作的各个环节和师生学习工作生活的各个方面是一项系统的建设工程当今较为前卫的研究者引入CIS(企业识别系统)的理念提出了SIS(学校文化战略工程)的概念简单的说SIS是一种科学的整合学校文化使之具有校本特色并将教育教学等活动的管理过程加以哲学化策略化简约化的整合提升使之有效实施的实用系统它主要包括精神力塑造执行力塑造形象力塑造
加强道德品质教育 继承优秀传统文化 南雄市雄州中学 李春水 思想品德课教育在学校德育教育中有着其独特而显著的功效思想品德课是实施德育教育的主渠道那么在教育改革的新形势下如何充分发挥思想政治教育的德育功能实现思品教学中的品德教育呢 一打铁还需自身硬——实现学生道德教育的前提 没有高素质的教师就不会培养出高素质的人才如果想要提高学生的思
实施广东省提升500所普通高中办学水平和特色学校建设之校园文化建设材料加强校园文化建设 提升学校办学品质湛江农垦实验中学校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现是学校个性魅力与办学特色的重要体现也就是学校发展软实力的重要体现我校虽办学历史不长但我校高度重视校园文化建设把校园文化建设提到重要议事日程制定和落实《湛江农垦实验中学校园文化建设实施方案》不断加大投入致力于打造学校文化软实力增强核心
还我们一份色彩天空——540班驱除阴霾重见蓝天色彩主题班会班会内容:雾霾天气给人们的出行带来的不方便 我们要行动起来为我们的蓝天增添色彩. 让我们的明天重见晴天.班会形式:学生演讲 观看相关视频 讨论 搜索等多种交流方式班会构思:分为三个环节分布明确紧密又不失细节自然流畅目的及意义:本次主题班会旨在呼唤和引导学生树立节能减排的意识.使学生认识到雾霾天气对我们生活得影响对我们的身体健康的
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