第二节 热化学反应方程式、燃烧热 【教学目标】1.了解热化学方程式的含义并能正确书写热化学方程式。2.了解燃烧热的定义、热化学方程式的书写。【教学重难点】热化学反应方程式的书写及正误判断、燃烧热【教学过程】1新课导入[师]任何化学反应都有反应热,那么我们如何表示化学反应的反应热呢?化学反应同时存在着物质变化和能量变化,化学反应中的物质变化可用化学方程式表示,那么用什么方法可以既表示物质变化也表示
第一章 化学反应的热效应 第一节 反应热第1课时 教学设计【教学目标】1.知道内能是体系内物质的各种能量的总和,受温度、压强、物质的聚集状态的影响。2.了解反应热与焓变的含义,了解化学能与热能的相互转化,等压条件下化学反应的反应热可以用焓变的表示。3了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。4知道中和反应反应热的测定方法。重难点反应热、焓变的含义【教学过程】1新课导入[复习]在必修第二册我们已经学
112热化学方程式 燃烧热(学案)1.理解燃烧热的概念。2.了解热化学方程式的含义并能正确书写热化学方程式。 1.燃烧热的热化学方程式的判断。2.正确书写热化学方程式及判断。 吸热反应的ΔH为____________,放热反应的ΔH为____________(填正、负)。知识点一:热化学方程式的概念及意义_____________________________化学方程式,叫做热化学方程式
第2课时 热化学方程式 燃烧热第一节 反应热上一节说到化学反应都有反应热如何来表示这个“新事物” 呢?热化学方程式我来解决这个问题吧!先来想一想化学方程式可以表明什么?化学反应中的物质变化有什么不足?没能表明反应中的能量变化看一看 议一议?物质变化能量变化热化学方程式(1)概念:表明反应所释放或吸收的热量的化学方程式(2)意义:表明了化学反应中的物质变化和能量变化。(3)书写热化学方程式的方法1、
第一章化学反应的热效应第一节 反应热第2课时 热化学方程式 燃烧热课后篇素养形成夯实基础轻松达标1未来新能源的特点是资源丰富,在使用时对环境无污染或污染很小。下列符合未来新能源标准的是( )①天然气 ②煤 ③石油 ④太阳能 ⑤生物质能 ⑥风能 ⑦氢能A①②③④B③⑤⑥⑦C④⑤⑥⑦D③④⑤⑥⑦解析天然气、煤和石油属于化石能源,不属于新能源,且它们的燃烧会造成大气污染,故它们不符合未来新能源的标
第二章 化学反应速率与化学平衡 第一节 化学反应速率第2课时 教学设计【教学目标】1.了解温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响。2.知道化学反应是有历程的,认识基元反应活化能对化学反应速率的影响。【教学重难点】影响反应速率速率的因素、活化能【教学过程】1新课导入[师]在相同条件下,不同的化学反应会有不同的速率,这表明反应速率首先是由反应物的组成、结构和性质等因素决定的。浓度、压强、温度
第2课时 热化学方程式 燃烧热知识铺垫必备知识正误判断1任何化学反应都既有 变化,又有 变化,所以化学变化既遵循 守恒,又遵循 守恒。?2燃料完全燃烧,可燃物中的碳元素生成 ,氢元素生成 ,硫元素生成 。?物质 能量质量 能量CO2(g) H2O(l) SO2(g) 知识铺垫必备知识正误判断一、热化学方程式1定义:表明反应所
第二章 化学反应速率与化学平衡第二节 化学平衡 第2课时 教学设计【教学目标】1.知道化学平衡常数的含义。2能书写平衡常数表达式,能进行化学平衡常数、转化率的简单计算。3.通过化学平衡常数对化学平衡进行“定量”计算和判断化学平衡进行的程度及平衡移动方向。【教学重难点】平衡常数、转化率【教学过程】1新课导入[师]在一定温度下,化学平衡体系中反应物浓度与生成物浓度之间有什么关系呢?下面以反应H2(
第二章 化学反应速率与化学平衡 第二节 化学平衡 第1课时 教学设计【教学目标】1.通过化学平衡状态的建立过程,知道化学平衡是一种动态平衡。2.知道化学平衡状态的特征,判断反应是否达到化学平衡状态。【教学重难点】平衡状态的判断【教学过程】1新课导入[师]在科学研究和化工生产中,只考虑化学反应速率是不够的。例如,在工业生产中,除了需要考虑使原料尽可能快地转化为产品,还需要考虑使原料尽可能多地转化
第三章 水溶液中的离子反应与平衡第二节 水的电离和溶液的pH第1课时【教学目标】1认识水的电离。2了解水的离子积常数。了解水的电离平衡及影响因素。【教学重难点】外界条件的改变对水的电离平衡的影响【教学过程】1新课导入[设疑]在水溶液中,酸、碱和盐全部或部分以离子形式存在,那么,其中的溶剂一一水是全部以分子形式存在,还是部分以离子形式存在呢?2新课讲授[板书]水的电离[展示]水分子的电离过程[讲
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