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b o如果把上面的图形分成两类 可以怎样分为什么长方体和正方体有什么特点它们各有几个面几条棱几个顶点它们有哪些相同点与不同点图形棱6个o上下底面 是完全相同的两个圆 什么是立体图形的体积 计量体积使用什么单位 hV= sh3× C8立方厘米(3)装修新房时所选的木料是直径40厘米是3米的圆木自己加工大约需要5根求装修新房时所需木料的体积20厘米 想一想做
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单元练习[认识立体图形] 1.数一数 长方体有( )个 圆柱有( )个 正方体有( )个 球有( )个 2.连一连 3.找一找在上画在上画×在上画△在上画○ 4.涂一涂 Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: htt
认识立体图形教学目标1. 通过观察操作使学生初步认识长方体正方体圆柱球知道它们的名称初步感知其特征会辨认这几种形状的物体和图形2. 培养学生动手操作和观察事物的能力初步建立空间概念3. 通过教学活动培养学生用数学进行交流合作探究和创新的意识教学内容教科书第34页及相应的练习重点难点:初步认识长方体正方体圆柱和球的实物与图形建立空间观念教具学具准备多媒体课件图形
1.数一数 长方体有( )个圆柱有( )个正方体有( )个球有( )个 2.连一连 3.找一找在上画在上画×在上画△在上画○4数一数填一填 ( )块( )块( )块5想一想8请给说法正确的苹果涂上颜色7哪组能站稳在能站稳的下面画6把能滚动的物体涂上颜色一共有( )个图形其中长方体有( )个圆柱有( )个把从右起的第三个图形圈起来把左边的三个图形圈起来 Created
人教版小学数学一年级第 三 单元第 课时长虹教管中心白沙完小 邓湘萍课题:认识立体图形授课时间 年 月 日学习目标1我要初步认识长方体正方体圆柱和球知道名称会辨认这几种物体和图形2通过观察操作建立空间观念学习重点会辨认这几种物体和图形学习难点通过观察操作建立空间观念学法指导通过观察初步感受物体的形状有的相同有的不同在数学活动中了解每一类图形的形状有何特征模式体
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认识立体图形教学设教学内容:认识立体图形(第32页)完成相应的做一做及第36页的第2题教学要求: 1通过观察操作使学生初步认识长方体正方 体圆柱和球知道它们和名称初步感知其特征会辨认这几种弄清形状的物体和图形 2培养学生动手操作和观察事物的能力初步建立空间观念 3通过数学活动培养学生用数学进行交流合作探究和创新的意识 4使学生感受数学与现实生活的密切联系 教学重
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