蚕蛹作茧自缚备爱折磨等待破壳而出把翩飞的梦想留给明天蚌忍受痛苦历经煎熬积累美丽痛苦把耀眼瑰丽的珍珠留给明天…… 留给明天的是希望留给明天的是成功留给明天的是无悔的怀念 古诗一首 甘瓜抱苦蒂美枣生荆棘 利旁有倚刀贪人还自贼
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级作文素材应用之一材多用桃源八中 刘兴文材料有限而论点多变我们怎么办灵活思维一材多用目标解密示例:《烛之武退秦师》 ①金子总会发光的烛子武是块金子年轻时精力旺盛才华横溢但被埋没几十年而黯然失色到了晚年国难当头才被委于重任出使秦国挽救了国家的危难 ②千里马需要伯乐的发现和扶植千里马就是烛之武伯乐就是佚之狐如果没有佚之狐对烛之
素材回放善取舍 文段4:安全教育势在必行不要以为自己离危险很远因为天有不测风云不要幻想大家都能面对险情随机应变不要心存侥幸我们需要的是防患未然荆州两个小男孩在河滩上玩耍不慎落水长江大学十余名学生前往救助因河水湍急体力不支九名学生跌入江中最终两名小男孩获救而陈及时等三名学生却不幸身亡如果不是因为安全教育不到位小男孩怎么会下水三名大学生又怎会有这样的悲剧
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所谓一材多用----- 指同一个写作素材用于多个文题多种文体从不同角度变化不同的中心 ◆一类文 的情感标准
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西方管理思想史王春胜4420221管理思想史的研究对象 研究对象既包括管理实践又包括管理思想管理理论以及管理实践与管理思想管理理论之间的辨证关系社会生产方式的变革与管理思想演变的相互关系等 4420222管理思想史的学科发展 管理思想史的研究分为两个阶段
作文素材应用之一材多用学案桃源八中 刘兴文【学习目标】让学生懂得一材多用的重要意义初步掌握该种写作的思路和方法学会多角度地观察生活对自然社会和人生有自己的感受和思考 【学习方法】通过讲评讨论练习培养学生多角度思考和写作的能力【学习难点】如何架建一材多用的桥梁让观点和例子巧妙地结合起来【学习过程】一·材料的叙述思路手中的材料怎样才能多个角度地活用呢我们知道素材如同未经加工的玉璞需要雕琢
作文素材应用之一材多用学案【学习目标】让学生懂得一材多用的重要意义初步掌握该种写作的思路和方法学会多角度地观察生活对自然社会和人生有自己的感受和思考?【学习方法】通过讲评讨论练习培养学生多角度思考和写作的能力【学习难点】如何架建一材多用的桥梁让观点和例子巧妙地结合起来【学习过程】一·材料的叙述思路手中的材料怎样才能多个角度地活用呢我们知道素材如同未经加工的玉璞需要雕琢改造雕琢改造本身就有表达与叙述
这个题目不存在审题难度它与我们的生活的关系十分密切是一篇人人有话可说的好作文题可以说写议论文论据材料随处可见信手拈来写记叙文(小小说)编故事也很有生活原型典型人物的塑造不存在难度然而要写出立意深刻构思奇异内容丰富的文章来恐怕就成了这次作文的要突破的关键了 当下我市正开展的双创工作需要我们每一位市民都多走一步多走一步上厕所时把我们的身体往前挪动一小步就是人类文明的一大步:人人都上前一步把
原文地址: _ o 2012年最新高考作文素材一材多用及例文之韩信 t _blank 2012年最新高考作文素材一材多用及例文之韩信: o 永远的高三(10) t _blank 永远的高三(10)韩信(—前196)汉初军事家淮阴(今属江苏)人陈胜吴广起义后韩信始投项梁继随项羽后从刘邦(见汉高祖刘邦)汉高祖元年(前206)经丞相萧何力荐始为大将协助刘邦制定了还定三秦以夺天下的方略胯
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