大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • __.doc

    教具的领用 、 管理规章制度为便于教具的统一管理,规范领用程序。现将教具的领用与管理做以下规定:1、 教室的负责人在进行对教具逐一清点后,建入台帐无误后,两名老师签字认可,一式两份,各执一份。2、 在每期示范周的周二下午按教室进行核实,核实无误的给予教室 负责人30元奖励。有丢失的需照价赔偿,破损的要及时修理,不能修理的,费用超出总计30元的,多出费用由二人负责赔偿。(报损费用30元/每期)3

  • 厨房餐.doc

    酒店餐具管理很多酒店为餐具的高额破损头痛不已:餐具破损了却找不到责任人不知道是传菜员上菜时磕破了瓷还是服务员收盘时碰坏了角还是洗盘子时跌碎了边因为一个盘子每使用一次从洗涤到上菜到撤回都要经过洗涤部荷台传菜部服务员撤餐员等多个环节环节复杂经手人员多使得餐具破损管理起来常常找不到责任人而餐具破损不仅降低了菜品的档次还影响洒店形象更重要的是加大了酒店低质易耗品的费用如何让餐具的破损减到最少甚至达到

  • .doc

    生产车间工具管理制度?为保证生产工具的正确使用及有效管理特制定如下制度:一 总则1目的:规范各类工具的保管领用以旧换新移交报废程序以避免工具的超标领用及调任无交接等现象2适用范围:员工使用工具的标准制定领用退库交接报废等二工具发放标准的制定1根据各班组使用工具情况由生产部统一制定工具发放标准三 工具的领用更换及退还1工具领用条件:A工具首次领用必须是在领用标准范围内B换领必须以旧(坏)换新2

  • .doc

    工具用具管理制度为了加强工具用具的管理减少或避免损坏或损失更好的为生产过程和经营服务特制定本制度一工具用具的范围及管理职能1本制度所说的工具用具除包括各种生产维修生活工具外还包括刀具如铣刀片铣刀头刀柄车刀钻头角磨机锤头抛光机以及扫帚铁锨拖把等2工具用具由设备动力部负责管理分管为工具用具主管库管人员负责具体实施二工具用具的配备1根据工序工种作业岗位的需要配备常用工具及用具以

  • 公司工.docx

    工具保管使用管理制度为了保证工具正确使用及有效管理提高工作效率特定此条例规定一 自备工具(个人常用工具)1为每位员工配备个人常用工具员工也可根据工作实际需要提出配备其他工具的申请经部门确认同意后办理领用手续由仓库发放所需工具2各员工自工具领用日起应妥善保管好自己的工具3工具丢失或在最低使用限期内的非正常损坏规定实行丢失赔偿原则所丢失及损坏的工具由补齐个人支付费用部门同意后方可重

  • 2..doc

    规章制度的管理制度一、目的本制度制定主要是规范企业文件的管理,规范安全生产规章制度和操作规程从制定到销毁整个技术流程,确保对安全生产管理有效运行起作用的都是现行有效版本。二、 适用范围本制度适用于本内部安全生产规章制度和操作规程的管理。三、 机构与职责31办公室是规章制度的综合管理部门,其职责是:311负责组织有关部门建立健全各种规章制度。312负责各种规章制度的分类编号。313负

  • .doc

    野风中学教材管理制度 教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据选择使用及编写高质量教材是提高我校教学质量和知名度的重要保证和前提为杜绝防止低水平教材流入我校规范教材选用编写程序明确各环节具体要求特制订本制度一教材供应范围和种类  1教材供应对象为学校在读的学生及任课教师  2教学计划中的各门课程的教学用书和讲义配套教学参考自印教材等均由教务处教材科负责组织供应  3其他部门或个

  • .doc

    教室管理规章制度西北工业大学教室和教学辅助用房管理暂行办法为保证正常的教学秩序充分利用现有资源合理使用学校的教室提高教室利用率特制定本办法:   一全校所有教室( 包括普通教室 电化教室绘图教室语言教室以及各院系的教室)由学校国有资产管理处(以下简称国资处)委托物业管理机构进行管理维护和保洁由教务处教室调配中心负责安排  二任何单位或个人使用学校教室上课必须按使用课时交纳教室使用费  三计划财务处

  • .doc

    教师管理规章制度 一学习制度1幼儿的学习制度:按学期认真完成幼儿的教学尽量达到基础知识全面掌握有拓展有复习五大领域及三种特色教学要有集中体现2教师自身的学习制度:定期阅读幼儿教育及相关知识实践中找不足互相探讨学习提高自己的业务素质每星期六定时参加学习每期由一位老师教一个手工或其它下星期考核二沟通制度:教师要做好与幼儿的沟通了解幼儿的所需对症下药因人施教不偏爱不冷落幼儿给他们一个公平的机会和氛

  • 14.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部