《我想》教学设计泉州市洛江区罗溪中心小学 黄琼珠【教学目标】1学会本课生字新词并能理解悠荡汲取柔软篷帐等词语意思2正确流利有感情的朗读并背诵课文3鼓励学生大胆想像仿照课文前三节再编一段4品读理解诗的内容感悟诗情通过幻想和想象激发学生对大自然的热爱对美好生活的追求【重点难点】重点:多种形式朗读理解诗人的想象感悟诗情难点:大胆想象仿照课文前三节再编一段【教学安排】1时【设计理念】在《我想》这节
儿童诗的读赏创——《我想》教学设计福建省安溪县教师进修学校 林润生 ?? 《儿童诗两首》是人教版课标实验教科书第10 册的一篇略读课文第一首《我想》作家高洪波以儿童的视角抒写了儿童春天里的想象表达了儿童对美好事物的向往第二首《童年的水墨画》表达了儿童世界处处皆美景两首诗适宜引导学生学习鉴赏性阅读和仿写儿童诗教学时可在课内完成《我想》的读赏创《童年的水墨画》则放到课外实现迁移学习???? ??? 一
《我的理想》作文教学设计 教学内容:人教版六年级下册学习园地三习作 教学目标: 1.创设宽松自由的口语交际环境通过相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事继续培养学生倾听应对和表达的能力帮助学生树立良好的理想观 2在轻松愉悦的氛围中让学生畅谈理想并在此基础上进行习作学会运用所学的表达方法 3理想有大有小树立正确人生观价值观并为理想而努力 教学重点难点: 1具体生动地畅谈理想有层次
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思想品德《我爱我家》教学设计(八年级上册)昌黎县马坨店乡初级中学《我爱我家》教学设计 昌黎县马坨店乡初级中学 【指导思想】理解生命是父母赋予的体会父母为抚养自己付出的辛劳能尽自己所能孝敬父母和长辈--《课程标准》【理论依据】以新课程标准强调学生的感悟与体验学习调动学生的参与的理念为主旨以探究性学习活动为主线以培养学生思维能力为主导贴近学生贴近时代
作文《我的理想》教学设计栗树坡完小:陈芬教学目标:1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起创设宽松自由的口语交际环境通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事继续培养学生倾听应对和表达的能力帮助学生树立良好的理想观2在口语交际课的基础上进行习作表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作注意运用所学的表达方法3树立远大理想并为理想而努力教学过程:一创情境设1.故事导入 赶明儿胜利了咱们也能用上电灯让
《我有一个梦想》教学设计凉山州民族中学 汤颜毓一教材解读 《我有一个梦想》是人教版新课程高一语文必修2第四单元中的一篇讲读课文这一单元学习的均为演讲辞这篇文章是马丁?路德?金在25万人的盛大集会上的著名演说他围绕着黑人在美国社会处处受歧视受压迫的苦难处境提出自己的内心梦想表达出了广大黑人共同的心声意在为自己的黑人同胞争取自由与平等的权利在高中阶段学习演讲辞是希望学生学习演讲的技巧体会演讲的
《我多想去看看》教学设计学习目标:1认识13个生字会写广升足走4个字 2认识2个偏旁心方 3使学生在学习生字时展开想象的翅膀感受中国语言文字的博大精深 4正确流利地朗读课文教学准备: 教学课件田字格 教学重难点: 读准字音读通课文认识偏旁心方会区别形近字并能把生字书写正确端正 教学设计:一创设情景激情 1谈话:同学们每个星期一我们都要举行升旗仪式你们能谈谈感受吗 2激情:同学们在我
《我有一个梦想》教学设计【教学目标】1知识和能力:⑴ 了解美国黑人的历史和现状加深对课文内容的理解⑵ 通过诵读体会本文激情澎湃文质兼美的特点⑶ 体会和揣摩这篇演讲稿成功地运用多种修辞手法(特别是反复排比和比喻)和文采斐然的特点并学以致用2过程和方法:发挥学生的主体作用充分朗读多向对话与交流当堂进行文段练习3情感态度和价值观:让学生理解马丁·路德·金的伟大理想并引导学生树立崇高的人生理想【教学
《我有一个梦想》教学设计青龙电大 赵伟伟一教材解读 《我有一个梦想》是人教版新课程高一语文必修2第四单元中的一篇讲读课文这一单元学习的均为演讲辞这篇文章是马丁?路德?金在25万人的盛大集会上的著名演说他围绕着黑人在美国社会处处受歧视受压迫的苦难处境提出自己的内心梦想表达出了广大黑人共同的心声意在为自己的黑人同胞争取自由与平等的权利在高中阶段学习演讲辞是希望学生学习演讲的技巧体会演讲的魅力提高演
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