第6课 罗马法的起源与发展 教学设计华师一附中 邓志娟一学情分析本课初中教材中涉及的内容很少学生了解也少不容易掌握而本课为高中历史教科书新增的内容之一内容相对集中有一定的深度二教学目标(三维教学目标)1.知识与能力:掌握基本知识点如习惯法《十二铜表法》万民法《民法大全》罗马法内容实质作用和影响通过对罗马法历史作用影响等的探讨培养学生合作学习探究问题的能力2.过程与方法:通过问题探究和情
《留下我们的纪念>>教学设计?????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?来安县第二小学???金厚萍教学目标: 1. 知道自己六年来的进步好成长中倾注了老师们的心血离不开学校的培养增强社会责任感和感恩之情 2. 珍惜纯真而深厚的同学友谊
<桃花心木>教学设计教学目标: 1以教材为凭借引领学生生活现象引发深入思考产生独特体验发表独到见解2在对种树现象及缘由的学习探讨过程中领会种树人语重心长的话语受到生活与成长的启迪丰富和提升学生的精神世界 3学会本课的9个生字及出现的新词 4有感情地朗读课文背诵喜欢的部分教学重点难点:种树人的话和我从中感悟到的育人的道理体会到介绍种树的经验道理和方法仅是一个比喻其目的是为了说明育人
教学设计基本信息名称《小桥流水人家》执教者课时1所属教材目录人教版五年级上册第8课教材分析看到题目不由想到马致远《天净沙 秋思》中的句子小桥流水人家课文的开篇如诗的几句话勾勒出了一幅小桥流水人家的写意画──小溪潺潺绕村庄杨柳依依垂水面水鸟流水相和唱色彩清新而明快情调美丽而缠绵接着话题一转写了小桥流水人家的人们恬淡闲适的生活情况日出而作日落而息守望相助无闹市之乱耳无疲惫之劳形有如世外桃园结
教学设计 教学主题 生物膜的流动镶嵌模型 一教材分析 本节以较多的篇幅介绍了对生物 HYPERLINK 膜结构的探索历程并安排了思考与讨论让学生在认识细胞膜结构的同时了解这些知识的来龙去脉认识到可以通过对现象的推理分析提出假说假说仍然需要观察和实验来验证 随着技术手段的改进不断发现新的 HYPERLINK 证据原有的观点或理论还会不断得到修正和完善并归纳总结出生物膜模型建构的
教学设计课题名称: 全等三角形的判定(一)一教学内容分析《 判定三角形全等》是华师大版教材第13章第2节的内容在此之前学生们已经学习了 HYPERLINK =E585A8E7AD89E4B889E8A792E5BDA2hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t _blank 全等三角形的性质这为过渡到本节内容的学习
教学设计课题名称:《鸟的天堂》刘红梅工作单位西吉县吉强镇袁河小学学科年级四年级教材版本人教版一课程标准要求《鸟的天堂》在四年级语文上册第一单元这一单元都是写景的文章本课是这一单元的第三课前面是《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》后面是《火烧云》虽然几篇文章都有景物描写但是侧重点不同体裁不同理解方法也不同 · 在本课之前出现过以介绍点为主的课文但在讲解这类课文时没有给学生一定方法的支持用由点到面
教学设计Unit 6Travelling around Asia张丽莉罗湖外语学校初中部 学校盖章ThemeTravelling around AsiaLesson TypeListening and speaking1.整体设计思路说明The topic of this unit is travelling around Asia. The listening part ma
教学设计课题名称:做一个钟摆一教学内容分析做一个钟摆是教科版《科学》教材五年级下册第三单元时间的测量第7课在第6课中学生通过研究摆已经认识到摆锤重量与摆动快慢无关摆绳长度与摆动快慢有关摆绳越长摆动越慢摆绳越短摆动越快本节课将紧紧结合第6课的学习内容来探究摆长怎样影响摆动快慢教材重点启发学生通过测量与比较的方法来认识摆的摆动快慢规律发现摆长越长摆动越慢摆长越短摆动越快的规律后能动手做出一个30
教学设计课题名称:《与时间赛跑》:孙传伟工作单位:龙门乡小学学科年级:六年级语文教材版本:西师版一教学内容分析 《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章是一篇清新淡雅又略带忧伤情绪的散文表现了醇厚浪漫的情感朴实中有着感人的力量文中我因外祖母去世而悲伤不已爸爸妈妈为早日结束我的哀痛告诉我外祖母永远不会回来了后来听了爸爸的一席话看到太阳落山鸟儿飞行等自然现象明白了为什么要珍惜时间并在和时间赛
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报