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  地球爷爷的手》教学反思 《地球爷爷的手》是小学语文一年级下册的一篇课文课文以小学生喜爱的童话故事形式出现通过成熟的桃子自己落地的事生动形象深入浅出地向学生介绍了地心引力 这一比较深奥的科学现象和科学常识鼓励学生留心身边的科学从而爱科学学科学在教?学本课时我觉得比较成功的几点如下：一导入设疑激发学习课文的兴趣??? 成熟的桃子落地是人们习以为常的现象谁也没去考虑过为什么为了激发学生探究的兴

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  《地球爷爷的手》教学设计教材分析:　　课文以儿童喜闻乐见的童话形式出现通过桃子落地的事生动形象深入浅出的向孩子们介绍了地心引力这一科学常识引导学生留心身边的科学从而培养儿童爱科学学科学的精神.学情分析：　　大部分学生(尤其是男孩子)对科普类读物有着浓厚的兴趣知识面较宽因此对本课充满好奇心另外本课和前一课《棉花姑娘》体裁相似内容比较简单学生可以通过自读感悟自学理解教学目标：　　1认识俩摘等7个

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  地球爷爷的手教材分析 《地球爷爷的手》是小学语文一年级下册的一篇课文课文以小学生喜爱的童话故事形式出现通过熟桃子自己落地的事生动形象深入浅出地向学生介绍了地心引力这一比较深奥的科学现象和科学常识鼓励学生留心身边的科学从而爱科学学科学 学生分析 班内男生占学生总数的六成以上大多数学生活泼大胆且独立他们对科普类的读物十分感兴趣爱读《少儿十万个为什么》《儿童千百问》《小哥白尼》等书刊他们的知识面较宽对许

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地球爷爷的手地球爷爷的手摘而刚伯引踢两俩摘下而且刚才大伯引力踢球两个他俩是啊树上的桃子又大又红一定很好吃摘下而且刚才大伯引力踢球两个他俩 小猴对正在树上的猴爸爸说：爸爸请您给我们摘几个桃子好吗 猴爸爸还没有回答也没有动手只见几个桃子自己从树上掉了下来 小兔说：猴伯伯谢谢您 猴爸爸

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级不 用 发 动 日 夜 转 春 夏 秋 冬 自 己 变 每 天 能 行 八 万 里 满 载 人 类 千 千 万 猜一猜地 球地球爷爷的手我会写球地球足球篮球球拍网球自读指导 1数数课文有几个自然段标上序号 2正确流利地朗读课文 3用铅笔画出不认识的生字引摘伯踢力父苹球咱俩果而且而且咱俩伯父踢球摘苹果引力是

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  且 踢 引俩踢