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  ? 掌声鼓励赏识是人性中最本质的一种需求谁都渴求得到他人的认可学生更是如此在他们成长的道路上更需要得到老师的肯定重用赏识学生就是要尊重理解信任激励宽容提示引导学生使他们在老师的赏识中一点一滴地进步逐步完善自己健康地成长在孩子的成长过程中恰当的时候给孩子掌声的鼓励让孩子充满自信快乐成长? 　　在上语文课《一株紫丁香 》时班里的黄麒蓉同学主动举手读书但刚读第一句就读错一个字下面有同学提醒：读错了

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  鼓掌是一种肯定鼓掌是一种鼓励鼓掌也是一种尊重在别人演出时我们鼓掌鼓励在小朋友摔倒时我们应该鼓掌鼓励他重新站起来在我做事一级棒的时候我自己也会用鼓掌的形式来鼓励自己我又想起了以前我在学单轮滑板车的时候：我回家乡后我在车厢内拿出我的滑板车迫不及待的踏上去我似乎忘了自己不会玩……我扶着墙腿好像不听使唤似的拼命的抖我心底里默默地在为我拍手我相信我一定行的我推了一下墙哈哈我会玩了那时我是多么的自信多么的自豪

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  [导读]漂亮的衣服精美的礼物这固然是宝宝所喜欢的不过宝宝更需要的还是充满欢乐和关爱的精神生活在宝宝遇到挫折困难时我们要及时给宝宝传递爱的鼓励让宝宝重新站起来坚强地去面对一切　　鼓励孩子的三个要点　　1.注意孩子的天生的感悟力　　不要认为孩子还小看不出个阴晴冷暖来其实人的感悟力和交流能力天生就存在了也许小宝宝还不会说话但他已经可以通过你的语音和表情来感知喜悦还是忧伤比如笑脸和高昂快速的声音一般都代表

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  上一张植树节的由来让我们来看一下名人们对大自然的看法：1.只有服从大自然才能战胜大自然. ——达尔文 2.大自然是善良的慈母同时也是冷酷的屠夫.

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  《掌声》的教学反思 《掌声》这篇课文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英上台演讲时得到了同学们热烈的掌声在这掌声的激励下她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事赞美同学们的宽容和善解人意也说明人与人之间需要尊重鼓励要主动地关心别人特别是对身处困境的人同时也要珍惜别人的关心和鼓励 课文是以小英的感情变化为主线贯穿全文的情节感人描写细致那么如何让学生通过学习受到情感熏陶获得思想启迪在教学中

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  《掌声》第二课时一导入：1同学们今天我们教室里来了许多老师听课让我们对他们的到来表示最热烈的欢迎(掌声)2(《掌声响起来》伴奏响起)掌声无处不在：当你在画画比赛中获奖时爸爸把掌声送给了你当你主动为妈妈打扫卫生时妈妈把掌声送给了你当你过生日时朋友为你庆祝把掌声送给了你当你鼓起勇气大胆的发言时同学们把掌声送给了你当你在台上进行精彩的演讲时台下的观众都把掌声送给了你……　　这多人为你鼓掌这是多么幸