相关文档

• 第5节_光的色散（课件）（备份）.ppt

  第五节 光的色散一 、探究光的色散实验介绍：如图，让太阳光经过三棱镜后照谢谢在光屏上一、光的色散结论：白光不是单色光，而是由各种色光混合成的．太阳光通过三棱镜后被分解成七种色光,依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫太阳光在传播中被空中水珠色散而产生的天空为什么会出现彩虹呢？生活中的色散现象雨后彩虹生活中的色散现象色彩斑斓的光盘雾灯 生活中的色散现象二、色光的混合色光的三原色：红、绿、蓝。电视、电影都是

• 第5节__光的色散课件.ppt

  第5节光的色散光的色散雨后彩虹车载红外夜视系统探究点一太阳光的色散1实验：让一束太阳光照射到三棱镜上，观察从三棱镜射出的光有什么变化？实验证明：太阳光经过三棱镜分解成的光，这种现象叫做，如果用白屏来承接，则光屏上会出现、、、、、、的彩色光带，说明 。各种颜色 光的色散红橙黄绿蓝靛紫白光是由各种色光混合而成的探究点二 色光的混合观看色光的混合视频，回答下列问题：色光的三原色、、。三种色光按不同比例混

• 4-5节光的色散课件.ppt

  #

• 第5节光的色散.ppt

  红绿=黄红蓝=品红绿蓝=青红绿蓝=白红外线是指在太阳光谱的红光以外人眼看不见的光红外线加热红外线的应用举例

• 第5节_光的色散.ppt

  #

• 第5节__光的色散.pptx

  #

• 第5节__光的色散（学案）.doc

  第5节光的色散教学目标：　　1、知识与技能：　　（1）知道光的色散现象和原因。　　（2）知道光的三原色。　　（3）知道物体的颜色成因。　　（4）初步学会观察与光的色散有关的实验现象。　　2、过程与方法：　　（1）经历把白光分解为各种色光的实验探究。　　（2）感受色光混合的实验过程。　　（3）经历研究透明物体和不透明物体颜色成因的过程。3、情感、态度与价值观：（1）体验色散的各种事实，了解尊重事实

• 第5节__光的色散（教案）.doc

  第5节光的色散教学目标知识与能力：1初步了解太阳光谱和看不见的光2初步认识红外线及其作用3初步认识紫外线及其作用4了解色散现象知道色光的三原色和颜料三原色是不同的教学重点：1红外线的作用；2紫外线的作用。教学难点：1红外线的作用及应用；2紫外线的作用及应用。教学用具有关红外线、紫外线的挂图、光碟 教学过程一、导入新课问题：白天我们看到的光从何而来？太阳光是什么颜色的？引入：以前人们一直认为白色是

• 课件光的色散.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五节 光的色散 伟大的物理学家天文学家和数学家经典力学体系的奠基人 ?????????????????????牛　顿(Isaac Newton) 我不知道世上的人对我怎样评价我却这样认为：我好像是在海上玩耍时而发现了一个光滑的石子儿时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子尽管如此那真理的海洋还神秘地展现

• 光的色散课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级怎么形成的光的色散太阳光被分解成红橙黄绿蓝靛紫七种色光光谱—把红橙黄绿蓝靛紫的顺序排列的彩色光带称为光谱物体的颜色物体不透明透明物体透明物体的颜色：什么颜色的透明物体只能透过什么颜色的色光 其他的色光都被它吸收了由它透过的色光决定无色透明的物体能透过所有颜色的色光红玻璃只透过红光红纸只反射红光蓝玻璃只透过蓝光绿纸只反射绿光不透