对托班语言活动《我爱妈妈》的反思设计意图:《纲要》中指出:教师要为幼儿创造一个想说敢说喜欢说有机会说的语言交往环境让幼儿在自主创新中发展语言能力达到活动的目的因此幼儿在学习和获得语言的基础上积极运用语言进行表达是言语发展的关键教师要引导幼儿在集体面前自然大方地表现自己大胆运用语言与他人交流从而提高幼儿的语言交往水平诗歌作为幼儿文学的一种重要题体裁给了幼儿无穷的想象在这种充满艺术美和诗意美的意境中幼
语言活动《春妈妈》的活动反思语言活动是小班幼儿喜闻乐见的游戏活动特别是故事类的活动情节简单形象生动孩子们更是喜欢儿歌与诗歌短小精悍孩子们念起来朗朗上口但有些儿歌的意境虽美儿歌我觉得要让幼儿理解有一定的难度幼儿对于里面的文学语言比较不能理解对于儿歌的意境也比较难体会所以每次在组织儿歌活动的时候我都尽量找一些图片或用一些动作等来帮幼儿理解让幼儿更好的体会儿歌理解儿歌《春妈妈》这一活动我提供了一幅挂图让
妈妈对我的爱四(4)班 刘林瑜 是谁给了我们生命是谁把我们养大成人又是谁在我们无助的时候安慰我们是妈妈对我们恩重如山的妈妈她同天下所有的母亲一样很疼爱我也对我很严厉 记的有一次我跟妈妈去超市一包铅笔吸引了我铅笔的尾部带橡皮能写能擦真方便我的心里痒痒的东张西望后我便悄悄地把那包铅笔偷走在回家的路上妈妈发现我的袋子里有一包铅笔顿时神色凝重地问我:这包铅笔是哪来的我心里害怕极了着
二○一二年春季宝宝班我爱妈妈妈妈爱我活动方案活动目标: 1.知道三月八日是妇女节是妈妈的节日? 2.会尊敬关心妈妈向妈妈表达自己的爱活动准备:(好妈妈的音乐).贴纸活动过程: 亲爱的家长们: 下午好感谢你们在百忙之中抽出时间来参加这次活动 又是一个全世界妇女共同的节日让我们欢聚一堂祝愿所有的妈妈节日快乐在孩子的成长过程中妈妈们给予了无微不至的照顾和关爱你们的努力和付出是无法用言语
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妈妈的爱让我感动八年级5班 崔盼盼慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖可怜天下父母心我的妈妈给我的爱是那么的伟大那么的无私转眼间我已长这么大了已不再是懵懂无知的小孩子了在我成长的每一天妈妈为我付出了多少用我现在所学到的最大的数字恐怕也难以计算出来的就在前一天我最喜欢的夹克上的拉链坏了为此我很气恼待妈妈问明情况后就取来针线仔细地为我缝补起来妈妈是有名的巧巧手缝补出的衣服
给爸爸妈妈的一封信亲爱的爸爸妈妈:您们好今天我怀着一颗感恩的心第一次给您写信谢谢您们这些年为我付出了那么多含辛茹苦的把我养大我从内心向您们说一声:爸爸妈妈您们辛苦了我的爸爸妈妈非常爱我有一次我夜里睡着觉突然发起了高烧妈妈用体温计量了量体温是度我自己也摸了摸额头哇我的头好烫啊和暖水袋差不多这下可把妈妈急坏了赶紧叫爸爸起床买药去当时已经是11点多了药店都关门了爸爸转了一圈也没买着药妈妈赶紧到了点
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