人美版美术实验教科书第八册第17课《大师画我也画》教学设计 课题大师画我也画课型造型表现教学目标1通过学习大师造型表现方法感悟艺术多元化的特点2比较分析判断发现大师绘画特点大胆并有意识地进行创作表现3通过学习培养学生创新精神体验创作的乐趣重点了解感悟大师造型表现的手法难点有意识地运用大师的创作手法表现形象特征教师准备课件教材板书学生准备教材水粉图画纸彩笔油画棒教
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品· 智 课题大师画我也画二课时课型新授课备课时间月日授课时间月 日教学目标1.认识目标:通过欣赏大师的作品,让学生了解著名画家的绘画风格,并通过学习欣赏进行创作。2.能力目标:培养学生对抽象艺术的又一种认识欣赏能力3.情感目标:引导学生在小组合作中探究交流,培养学生的合作能力和探究意识。4 创新目标:通过学习让学生喜爱绘画艺术。内容分析教学重点:了解、感情画
大师画我也画主讲老师:教学对象:7-9岁教学材料:彩色卡纸、水粉颜料、水粉笔、水桶、抹布、调色盘教学目的:1)通过本课的学习让学生对著名抽象派大师毕加索的生平及作品风格有一定的了解,临摹大师作品进行艺术创作,感悟艺术多元化的表现形式。2)在本次创作过程中,让学生学会运用夸张的人物表现方式,感受来自大师笔下的不凡色彩。3)引导学生在探究合作中交流,培养学生的探究意识,通过学习活动,培养学生的创新精神
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第十七课《大师画我也画》凡·高VS毕加索 斗转星移VS移花接木走近凡·高斗转星移一起欣赏凡·高作品《星月夜》以及《麦田上的群鸦》。他们给你什么样的感觉画面中远处的山和天空,近处的小树和麦田为什么会有动感?走近凡·高内容:海浪及火焰一样翻腾起伏的图像,?充满忧郁的精神和悲剧性幻觉 线条:用短而有力的线条并置、排列,具有强烈的流动感颜色:用对比强烈的纯色塑造,给人以强烈的视觉冲击力毕加索(1881~1
大师画蒙德里安(Piet Cornelies Mondrian;1872年3月7日-1944年2月1日),荷兰画家,风格派运动幕後艺术家和非具象绘画的创始者之一,对後代的建筑、设计等影响很大。以几何图形为绘画的基本元素。蒙德里安的作品艺趣童慧创意美术中心孩子的作品生活中的蒙德里安元素
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