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  大堰河——我的保姆艾青课文学习重点　①通过贯穿全诗的思绪和激情理解诗人对大堰河的赞美与怀念实质是对旧中国广大劳动妇女的赞颂　②通过典型细节分析认识大堰河的形象：勤劳淳朴善良　③了解排比反复的修辞方法以及对比写法在诗中的运用和作用　艾青原名蒋海澄1910年出生于浙江省金华现代著名诗人1929年赴法国勤工俭学专修绘画1932年回国参加中国左翼美术家联盟因从事爱国运动被捕狱中一日他见了漫天飞舞的雪花联想

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  大堰河──我的保姆诗中的大堰河确有其人其故事也都是真实的也就是说诗人完全按照事实写出了诗人心中对保姆的真切感情然而这首诗又不是在写大堰河：她成了一个象征大地的象征一个中国土地上辛勤劳动者的象征一个伟大母亲的象征大堰河并没有名字大堰河只是一个地名是生她的地方 第12节为第一部分写我和大堰河虽然阶级出身不同却有着割不断的血肉联系我是地主的儿子却也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子诗从一开始

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